Edukacja publiczna: Rodzice, Nauczyciele i amp; Moralność
wspólne Celem rodziców i nauczycieli jest zapewnienie rozwoju moralnego dzieci . Według Richarda Weissbourd , dyrektor programu rozwoju człowieka i psychologii na Harvard Graduate School of Education , 70 procent rodziców szkół publicznych chcą szkoły , aby nauczyć dzieci odróżniać dobro od zła , a 85 procent chce ich nauczyć wartości . Podczas gdy nauczyciele zajmują się charakter i zachowanie uczniów , którzy opuszczają swoje szkoły , niektórzy lamentują , że robią pracę rodziców , kiedy mają uczyć zachowań moralnych.
Moralność
A trudności w szkole publicznej nauczyciele , którzy chcą uczyć moralności jest określenie zbioru wartości moralnych , które ma szerszy oddźwięk wśród różnych obywateli . Kolejnym wyzwaniem , Weissbourd wskazuje jest znaleźć sposoby, aby dzieci zachowują się zgodnie z tymi wartościami . Profesor Larry Nucci z University of Illinois w Chicago, twierdzi, żeinstrukcja wartości musi uznać, że konwencje społeczne często zmieniają się w społeczeństwie demokratycznym , co utrudnia uczniom rozpoznać wszystkie elementy takie wartości, jak sprawiedliwość i dobro człowieka .
moralny rozwój
programy edukacyjne Charakter powstał z przekonania, że głębiej indoktrynacja uniwersalnych wartości , takich jak uczciwość, rzetelność i opieki, może wpływać na zachowania. Edukacja postaci została założona na Jean Piaget pracy i Lawrence Kohlberg . Piaget byłpsycholog, który ustala moralność była częścią ludzkiego procesu rozwojowego i wynikały z interakcji międzyludzkich . Psycholog Lawrence Kohlberg zbudowany na tej idei i zidentyfikowano sześć etapów rozwoju , ale on odrzucił pogląd relatywistyczną moralności na rzecz przekonania, żeprzestrzeganie pewnych wartości demonstruje optymalnego zachowania moralne .
At Home Łódź
Zarówno Piaget i Kohlberg uznał, że wymagane możliwości dla rozwoju moralnego dzieci do udziału w rozumowaniu moralnym . Zgodnie z University of Rochester prof Judith G. Smetany , takie moralne rozumowanie ułatwia rozmów z rodzicami po wykroczenie . Kiedy rodzice wyjaśnić przyczyny zasad , dzieci mają okazję do refleksji , odpowiedzi z pytaniami i odpowiednio zastosować oczekiwania w przyszłości. Dzieci mogą się dalej rozwijać , gdy są one zaangażowane w moralnym rozwiązywaniu problemów , w tym identyfikacji środków lub kar. Ponieważ tak wiele z życia dziecka pojawia się w szkole , rodzice powinni czuć się częścią wspólnoty moralnej szkoły tak, że wartości i zachowania są wzajemnie wzmacniane .
W szkole Łódź
Jeśli chodzi do ustawienia edukacji dzieci uczą moralności z programu nauczania , dorosłych zachowań , norm i zarządzanie szkołami rówieśników . Dlatego, jak Nucci mówi nam , edukacja moralna musi być " zintegrowane w całości doświadczenia szkolnego . "Program może wspierać edukację moralną poprzez badanie wydarzeń moralnych i decyzji w historii i literatury oraz badań i dyskusji pytań moralnych . Uczniowie muszą również możliwości zastosowania rozumowania moralnego i rozwijać moralną odpowiedzialność w takich rzeczy jak nauki obsługi, zarządzania , rozwiązywania konfliktów w szkole wzajemnej i sądu studentów.
-
Zanim urodził się mój pierwszy syn, Byłam zdeterminowana, aby jak najlepiej przygotować się do karmienia piersią. Przelałam broszurę, którą wręczono mi podczas jednej z moich wizyt prenatalnych. Przeczytałem całą książkę poświęconą temu tematowi. Ucz -
Istnieje wiele teorii na temat tego, jak radzić sobie z bólem porodowym, ale co, jeśli tak naprawdę sprowadza się to do czegoś tak prostego, jak posiadanie przy sobie grzebienia do włosów na sali porodowej? Doule z Fox Valley Birth and Baby w Appleto -
Rozumiem. Jestem nową mamą. Ty, nieznajomy w sklepie spożywczym, jesteś mamą w starym kapeluszu. Wiesz gówno. Z jakiegoś powodu daje ci to licencję na udzielanie mi porad. Jestem pewien, że chcesz dobrze. Ale możesz się, kurwa, zamknąć. „Śpi
