• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Gniewny apel nauczycielki o otwieraniu szkół – to, co wszyscy muszą usłyszeć

Pandemia COVID-19 sprawia, że wielu ludzi debatuje, czy bezpieczne jest powrót dzieci do szkoły, ale jest jedno ważne pytanie, o które nikt nie pyta: Czy powrót do szkoły będzie bezpieczny dla nauczycieli? Bezpieczeństwo profesjonalnych edukatorów i innych pracowników szkół zostało pominięte w wielu rozmowach o planach szkolnych na nadchodzący rok akademicki, a Christine Esposito, nauczycielka szkoły średniej w Charlottesville, Wirginia, ma dość. Napisała wiralowy post na Facebooku, wyjaśniając dokładnie, jak czuje się z nauczaniem stacjonarnym w trakcie pandemii, a jej brutalnie szczera opinia to coś, co każdy rodzic i urzędnik szkolny musi przeczytać.

„Rozumiem. Naprawdę. Musicie otworzyć szkoły, bo kurde, nic nie idzie wam z rąk, wasze dzieci muszą widzieć inne dzieci, macie pracę do zrobienia, i po prostu macie dość” – pisze Esposito. Wie, że rodzice się martwią, i widziała argumenty, że dzieci nie są tak silnie dotknięte COVID-19 jak dorośli. Ale pandemie nie kończą się tylko dlatego, że chcemy, by się skończyły, a dzieci nie są jednymi, którzy są w grupie ryzyka.

„Czy wyślecie swoje dzieci do budynku bez dorosłych? Nie. Więc, gdy jesteście tam,要求ciendo otwarcia szkół i wasze argumenty dotyczą was, waszych potrzeb, potrzeb waszych dzieci, ale NIGDY ANI RAZ nie wspominacie o zagrożeniach dla personelu i pedagogów, którzy koniecznie muszą być w tych szkołach, to możecie zobaczyć, skąd moje obawy” – wyjaśnia.

Jak wskazuje Esposito w poście, nauczyciele już oddają tyle ofiar. Oczekuje się, że wydają własne pieniądze na przybory do klas, i pracują codziennie z zagrożeniem przemocy z bronią palną. „Teraz prosicie nas, by zaakceptowaliśmy powrót do sal lekcyjnych w środku pandemii” – dodaje. „Sal lekcyjnych w budynkach, które były zaniedbywane przez dekady (proszę zobaczyć: odpowiednie finansowanie), które w niektórych przypadkach nie mają okien, które się otwierają, gdzie nasi pracownicy wsparcia – terapeuci zajęciowi, logopedzi – pracują w szafach (proszę zobaczyć: odpowiednie finansowanie), a budynki mają dziwne wentylacje w dobry dzień. Wybaczcie, jeśli nie jesteśmy do końca na pokładzie z tym pomysłem.”

Liderzy jak prezydent Donald Trump i sekretar edukacji Betsy DeVos w zeszłym tygodniu wezwali do pełnego otwarcia szkół. Centra Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC) wydały też wytyczne do otwarcia, w tym noszenie masek, dystansowanie społeczne w klasach i rozłożone harmonogramy, by stworzyć mniejsze grupy. CDC mówi, że nauka wirtualna nosi najniższe ryzyko rozprzestrzeniania COVID-19; jednak podczas dyskusji panelowej w Białym Domu we wtorek, 7 lipca, dyrektor CDC dr Robert Redfield powiedział, że CDC zachęca wszystkie szkoły do pełnego otwarcia z środkami ochronnymi.

„Jasne, że większym ryzykiem dla naszego społeczeństwa jest zamknięcie tych szkół” – powiedział Redfield. „Nic nie sprawiłoby mi większego smutku, niż zobaczenie jakiejkolwiek dzielnicy szkolnej lub szkoły używającej naszych wytycznych jako powodu do nieotwarcia.”

Badanie opublikowane w czerwcu w „Nature” pokazuje, że ludzie poniżej 20. r.ż. mogą mieć dwa razy mniejsze ryzyko zarażenia COVID-19 niż dorośli powyżej 20. r.ż., a kliniczne objawy wirusa objawiają się u zaledwie ok. 21% zarażonych w wieku 10–19 lat. Ale nawet jeśli ryzyko zarażenia jest niższe u dzieci, zarażone dzieci bez objawów mogą nadal rozprzestrzeniać wirusa na nauczycieli i pracowników szkoły. Dzieci bezobjawowe mogą też przynosić wirusa do domu do wrażliwych członków rodzin.

Ponieważ wiele szkół jest zamkniętych od marca, nie ma sposobu, by dokładnie wiedzieć, co się stanie, jeśli szkoły w pełni otworzą. Żłobki, które już otworzyły, mogą dać pewne wskazówki co do potencjalnych wpływów COVID-19 w środowiskach szkolnych. Niektóre żłobki pozostały otwarte dla dzieci pracowników kluczowych przez całą pandemię, z ograniczonymi grupami i ścisłymi środkami bezpieczeństwa, a liczba zarażeń wydaje się być stosunkowo niska, według NPR.

W niektórych stanach, gdzie żłobki są otwarte dla większej liczby dzieci, a wytyczne bezpieczeństwa nie są obowiązkowe, przypadki wydają się rosnąć. Klastery przypadków COVID-19 w placówkach opieki i szkolnych monitorowane są w siedmiu żłobkach w Karolinie Północnej. W Teksasie ponad 1300 osób zarażono COVID-19 w samych żłobkach, według CNN. Przypadki obejmują 894 pracowników i 441 dzieci w 12 220 otwartych placówkach opieki w całym stanie.

Liczba przypadków związanych z teksaskimi żłobkami znacząco wzrosła od zaledwie miesiąca temu, gdy stan zgłosił 210 pozytywnych przypadków COVID-19 wśród uczniów i personelu żłobków. Częstość w żłobkach Teksasu była ograniczona do dzieci pracowników kluczowych do 31 maja. Po tej dacie żłobki mogły otworzyć się w pełni dla wszystkich dzieci. Stan zaproponował protokoły zdrowotne, takie jak noszenie masek i zwiększone dezynfekcja, ale te protokoły nie były obowiązkowe. 25 czerwca gubernator Greg Abbott wydał nowe awaryjne wytyczne zdrowotne dla żłobków, by próbować złagodzić wybuchy.

Biorąc pod uwagę wiele niewiadomych w tej sytuacji i rosnące wybuchy COVID-19 po całym kraju, Esposito mówi, że martwi się o siebie, swoją rodzinę i kolegów. „Mam rodziców, którzy są uważani za starsze” – pisze. „Martwię się o nauczycieli, którzy są rodzicami… martwię się o starszych nauczycieli… Ale jestem bardziej zmartwiona o nasz personel sprzątający, kierowców autobusów, pracowników stołówki, asystentów instrukcyjnych, którzy są znacznie częściej BIPOC, ludźmi, którzy znacznie rzadziej mają zasoby potrzebne do przeżycia przedłużonej choroby, których rodziny są częściej uważane za pracowników kluczowych w innych dziedzinach.”

Esposito nie jest jedyną edukatorką głoszącą te obawy. Na datę publikacji tego artykułu, jej post został udostępniony ponad 38 000 razy, a dziesiątki ludzi zostawiło komentarze dzieląc się własnymi strachami. „Jako bibliotekarz, mam kontakt z każdym uczniem w naszym budynku” – pisze jedna osoba. „Nie będę polegać na modlitwie, by mnie chroniła.”

Inna edukatorka dodaje: „Mam perspektywę matki i nauczycielki, i jestem bałaganem emocji. Wiem, że dzieci muszą wrócić, i czuję, że muszę ‚zrobić moją pracę’ (nie że nie starałam się na wiosnę). Nie jestem zazwyczaj hipochondrykiem, ale jeśli prosicie mnie o wybór między moją pracą a widzeniem mojej mamy na Boże Narodzenie, stawiacie mnie w beznadziejnej sytuacji.”

Dla rodziców i nauczycieli porozumienie się, żadna opcja nie jest naprawdę dobra, ale Esposito błaga rodziców i urzędników szkolnych, by spojrzeli na szerszy obraz i zrozumieli, że żyjemy w czasie kryzysu. „Nawet jeśli dzieci są w szkole w pełnym wymiarze, nic w tym nie będzie normalne” – pisze. „Będziemy mierzyć się z dziećmi, które radzą sobie z warstwą na warstwie traumy. Musimy znaleźć czas i przestrzeń na to, więc przestańcie mi mówić, że dzieci są w tyle. Nie są bardziej w tyle niż ktokolwiek inny. Są w tyle za jakimiś arbitrary liniami, które narysowaliśmy w piasku tak dawno temu, że nie jesteśmy pewni, czy pamiętamy, dlaczego je narysowaliśmy. Musimy spotkać nasze dzieci tam, gdzie są.”

Najważniejsze, dodaje, jeśli ludzie naprawdę chcą dzieci z powrotem w szkole w pełnym wymiarze, muszą wziąć COVID-19 poważnie. „Najgorsze w tym jest zupełnie lekceważące nastawienie, jakie widzę u zbyt wielu, co do robienia tego, co trzeba, by mieć choć pół szansy na otwarcie szkół jesienią” – pisze. „Zakładaj maskę. Zostań w domu… Jeśli nie możecie zrobić niczego z tego, ale chcecie, bym wróciła do szkoły w sierpniu z uśmiechem na twarzy, prosicie mnie o złożenie znacznie większych ofiar niż te, jakie wy byliście gotowi złożyć dotychczas.”