Cecha behawioralne zaburzeń z spektrum autystycznego
Cecha behawioralne zaburzeń z spektrum autystycznego
Słowo ostrzeżenia: ta lista nie jest listą kontrolną diagnostyczną, ma na celu dać pomysł o typach zachowań, jakie może wykazywania osoba z zaburzeniem z spektrum autystycznego (ASD). Pamiętajcie, to liczba i nasilenie tych zachowań może prowadzić do rozmów z profesjonalistą o przeprowadzeniu diagnozy.
Niektóre z tych zachowań widoczne są na jednym końcu spektrum (np. autyzm klasyczny); inne na przeciwnym (np. autyzm wysokofunkcyjny, zespół Aspergera).
Utrudnienia w relacjach społecznych- Jako niemowlę nie wyciąga rąk, by je mama wzięła na ręce ani nie szuka przytulania
- Nie naśladuje innych
- Używa dorosłego jako środka do uzyskania pożądanego przedmiotu, bez interakcji z dorosłym jako z osobą
- Nie rozwija odpowiednich dla wieku relacji z rówieśnikami
- Brak spontanicznego dzielenia się zainteresowaniami z innymi
- Trudności w mieszaniu się z innymi
- Woli być samemu
- Ma zachowanie oddalone
- Mało lub żaden kontakt wzrokowy
- Odcięte od uczuć innych
- Nie rozwija mowy ani alternatywnej metody komunikacji, np. wskazywania i gestów
- Ma mowę, a potem ją traci
- Powtarza słowa lub zwroty zamiast używać normalnego języka (echolalia)
- Mowi na bardzo wąsko ograniczone tematy
- Trudności w rozmowie o pojęciach abstrakcyjnych
- Brak lub uszkodzenie umiejętności konwersacyjnych
- Niewłaściwe przywiązanie do przedmiotów
- Obsesyjna, dziwna zabawa zabawek lub przedmiotów (układanie w rzędach, ciągłe kręcenie)
- Nie lubi zmiany rutyny lub środowiska (idę do innego miejsca, przemieszczenie mebli w domu)
- Je tylko określone jedzenie
- Używa tylko tego samego przedmiotu (ten sam talerczek lub kubek, ta sama odzież)
- Powtarzalne ruchy motoryczne (wychylanie, machanie rękami)
- Dziwne cechy głosu (płaski monotony lub wysoki ton)
- Nie osiąga kamieni milowych rozwoju w typowym dla neurotypowych czasie lub sekwencji
- Niskie napięcie mięśni
- Nierówne umiejętności motorczne drobne i wielkie
- Przykłada uszy
- Nie reaguje na hałas ani imię, zachowuje się jak głuchy
- Nie reaguje na ból
- Staje sztywny, gdy jest trzymany, nie lubi bycia dotykanym
- Staje nadpobudliwy lub całkowicie niereaktywny w głośnych lub bardzo jasnych środowiskach
- Je lub gryzie nietypowe rzeczy
- Przykłada przedmioty do nosa, by je wąchać
- Często zdejmuje ubrania
- Uderza lub gryzie siebie (uderza głową, klaska po udach lub klatce piersiowej)
- Wiruje jak wół
- Ma ataki gniewu bez wyraźnej przyczyny i trudno go uspokoić
- Uderza lub gryzie innych
- Brak zdrowego rozsądku
- Nie wydaje się rozumieć prostych poleceń
- Częste biegunki, zgagi brzucha lub zaparcia
Wiele z tych zachowań to reakcje osoby na to, jak przetwarza bezpośrednie otoczenie. Typowe znaczenie pewnych zachowań omówiono tutaj.
Previous:Wypalenie nastolatków
-
Twój styl wychowawczy wpływa na wszystko – od wagi dziecka po to, jak czuje ze sobą. Ważne, by styl ten wspierał zdrowy rozwój, bo sposób interakcji i dyscyplinowania kształtuje dziecko na całe życie. Badacze wyodrębnili cztery style wychowawcze: Au -
Anioły snu nas usłyszały – można teraz wypożyczyć SNOO za mniej niż koszt Twojej codziennej kawy. Tak, za zaledwie 4,90 $ dziennie możesz wynająć ten ultra-modny i pożądany SNOO. Ciche trąby w tle. SNOO ratuje sen SNOO to samouspokajająca moźna, t -
Tweet proszący o porady wychowawcze szybko zamienił się w jeden z najbardziej pomocnych wątków w sieci. Użytkownica Twittera Tori Williams Douglass niedawno podzieliła się swoją ulubioną poradą wychowawczą i zaprosiła innych rodziców i opiekunów do
