Gotowy czy nie, idę: Kiedy zacząć przedszkole

Gotowy czy nie, idę: Kiedy zacząć przedszkole

Wskazówka

Jeśli nie jesteś pewien, czy Twoje dziecko ma dojrzałość społeczną potrzebną do radzenia sobie z przedszkolem, skonsultuj się z nauczycielem przedszkola dziecka. On lub ona może mieć lepsze pojęcie, jak dziecko funkcjonuje w grupie. Możesz też znaleźć pomocną konsultację ze szkołą lub pediatrą.

Rejony szkolne w całym kraju różnią się wymogami wiekowymi do rozpoczęcia przedszkola. Większość sugeruje, by dzieci zaczynały przedszkolę jesienią po piątych urodzinach. Jednak sam wiek dziecka nie jest tak ważnym czynnikiem jak jej wiek względem innych kolegów z klasy. Ponieważ dzieci w tym wieku wciąż szybko dojrzewają, najmłodsze dziecko w klasie rzadko jest tak samo dojrzałe społecznie i emocjonalnie jak starsze dzieci.

Jeśli Twoje dziecko skończy pięć lat w późnej wiosnie lub latem, może mieć większe trudności z adaptacją do zmian przedszkola niż ktoś, kto skończy sześć lat późną jesienią lub zimą. Jeśli dziecko zareaguje na tę trudność negatywnym zachowaniem i słabymi reakcjami społecznymi, kolegowie z klasy mogą je wykluczyć, a samoocena drastycznie spadnie.

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko to „młode pięciolatka” (w sensie dojrzałości, niekoniecznie wieku), to możesz zdecydować, że lepiej trzymać je w domu rok dłużej. Jeśli uważasz, że niezależnie od wieku względem kolegów, dziecko ma dojrzałość społeczną do radzenia sobie z przedszkolem, to z pewnością zapisz je.

Wciąż nie pewny? Możesz wziąć pod uwagę umiejętności społeczne, poznawcze i motoryczne dziecka. Poniższa tabela zawiera listę kontrolną w każdym z tych trzech obszarów. Choć dziecko pewnie nie musi opanować wszystkich tych umiejętności przed wejściem do przedszkola, powinno rozwijać co najmniej niektóre z nich. Możesz rozważyć odroczenie roku, chyba że odpowiesz tak na co najmniej kilka pytań w każdym obszarze.

Czy Twoje dziecko jest gotowe do przedszkola?

Umiejętności motoryczne

  • Czy dziecko potrafi skakać? Skakać na jednej nodze? Przeskakiwać?
  • Czy dziecko radzi sobie z zapięciami, guzikami i zamek?
  • Czy dziecko potrafi zaważyć własne buty?
  • Czy dziecko potrafi korzystać z toalety sama?
  • Czy dziecko potrafi i czy umywa własne ręce?

Umiejętności społeczne

  • Czy dziecko pomaga w prostych zadaniach, pracach domowych?
  • Czy dziecko potrafi uczestniczyć w aktywnościach grupowych?
  • Czy dziecko (choćby czasem) dzieli się z innymi?
  • Czy dziecko ma jeden lub dwóch bliskich przyjaciół?
  • Czy dziecko łatwo nawiązuje znajomości?
  • Czy dziecko potrafi wyrazić swoje potrzeby jasno dorosłym innym niż Ty?
  • Czy dziecko potrafi kontrolować własne zachowanie większość czasu?
  • Czy dziecko potrafi funkcjonować w sytuacji społecznej bez ciągłego nadzoru?

Umiejętności poznawcze

  • Czy dziecko zna nazwy co najmniej ośmiu kolorów (czerwień, pomarańcz, żółć, zieleń, błękit, fiolet, czern, biel) i pięciu kształtów (koło, owal, trójkąt, prostokąt, kwadrat)?
  • Czy dziecko potrafi odróżniać różne dźwięki? Czy potrafi rozpoznawać podobne dźwięki?
  • Czy dziecko zna na pamięć kilka prostych piosenek? Czy potrafi dołączyć, gdy nauczysz jej nową piosenkę?
  • Czy dziecko potrafi słuchać i śledzić fabułę, a potem opowiedzieć ją własnymi słowami?
  • Czy dziecko potrafi wykonywać instrukcje, gdy uczy się nowej gry lub wprowadzasz nową aktywność?

W ocenie, czy dziecko jest gotowe do szkoły, pamiętaj, by wziąć pod uwagę wszystkie trzy obszary powyżej. Jeśli dziecko jest bardzo sprytne, na przykład, możesz czuć pokusę, by wpchnąć je do przedszkola wcześnie, by oszczędzić ryzyku nudności akademickiej. Powinieneś jednak też rozważyć jej dojrzałość społeczną i fizyczną przed decyzją. Jeśli dziecko nie jest gotowe społecznie lub nie nadąża fizycznie, to nie importa, jak zaawansowane są jej umiejętności poznawcze, wcześniejsze rozpoczęcie przedszkola prawdopodobnie nie jest dobrym pomysłem.

Previous:

Next: