Dziewczęta i kultura szkolna

Dziewczęta i kultura szkolna

Uwaga!

Za każdym razem, gdy oceny twojej córki spadają o więcej niż pół litery na jej świadectwie, na przykład z A na B, chcesz dowiedzieć się, na czym polega problem. Nie zwlekaj. Chociaż nie wszystkie dzieci są najlepsze z każdego przedmiotu, chcesz być wyczulony na wszelkie negatywne wzorce w jej postępach w szkole.

Szkoły amerykańskie mają długą i zróżnicowaną historię. Mają swoje korzenie w ogromnych wyzwaniach, przed jakimi stanęli osadnicy. W tych wczesnych latach istnienia naszego kraju na nasz system edukacyjny wpłynęło kilka wyjątkowych czynników, w tym istniejące praktyki wychowywania dzieci rdzennych Amerykanów, kultura rodzinna osadników i wyłaniające się poczucie narodowości.

Gdy nasze systemy szkolne rozwijały się i stawały na swoim, najważniejsza była idea praktyczności. Z tego powodu wcześnie wiele się nauczyło w szkole ciężkiej pracy. Później, gdy zaczęły powstawać miasta i okręgi szkolne, chłopcy w wielu częściach nowego kraju otrzymywali podstawową edukację, ale dziewczęta były generalnie wykluczone. Chociaż praktyka ta zmieniała się stopniowo, najczęściej dziewczynki przyjmowano do szkół publicznych dopiero wiele lat po chłopcach. Ta praktyka miała szkodliwy wpływ na osiągnięcia szkolne dziewcząt.

Nawet gdy uczęszczanie do szkoły dla wszystkich dzieci w końcu stało się obowiązkowe, dziewczęta ogólnie nie radziły sobie tak dobrze, jak powinny. Często kierowano je do mniej rygorystycznych klas akademickich, takich jak ekonomia domu. Zostali uwikłani w ogromną biurokrację, która obejmuje dzisiejsze szkoły publiczne, do których obecnie uczęszcza 90 procent wszystkich amerykańskich dzieci. Jak każda wielka biurokracja, szkoły powoli się zmieniają.

Czy cisza jest równie dobra?

Nawet dzisiaj w wielu szkołach widać ślady wiary, że chłopcy bardziej zasługują na edukację niż dziewczęta. Taka postawa nie przejawia się w frekwencji, która zazwyczaj jest wyższa wśród studentek niż wśród studentów, ale objawia się obniżonymi oczekiwaniami wobec wielu dziewcząt. Na przykład, gdy chłopcy wykazują brak zainteresowania pracą szkolną, często są przedmiotem narad w nagłych wypadkach przez kadrę szkolną. Rodzice uczniów płci męskiej są natychmiast powiadamiani i zalecane są dodatkowe lekcje.

Fakt

W wielu społecznościach istnieją szkoły o słabych wynikach. Bądź na bieżąco z rocznymi wynikami osiągnięć szkoły Twojej córki, zwłaszcza z wynikami w czytaniu. Jeśli nie jesteś zadowolony, zapytaj o alternatywy. Niektóre systemy pozwalają na przeniesienie do szkoły o wysokich wynikach. Uczestnictwo w zebraniach rady szkolnej i zadawanie pytań to obywatelskie obowiązki, które się opłacają.

Kiedy dziewczęta postępują według podobnego schematu i tracą zainteresowanie szkołą, mogą się poślizgnąć — tak długo, jak zachowują się w klasie. Jednym z podstawowych powodów jest to, że nasze szkoły są wrażliwe na potencjał przemocy, au chłopców temu potencjałowi często towarzyszą gorsze oceny. U dziewcząt, które mają gorsze oceny, potencjał przemocy jest mniej widoczny. Jak dotąd nie było żadnych tragedii w stylu Columbine wywołanych przez dziewczyny.

To, co działa bardzo dobrze, to twoja sieć kontaktów z innymi rodzicami. Dołącz do PTA i innych wspierających grup rodziców. Pracując w tych organizacjach, spotkasz rodziców dziewcząt osiągających sukcesy. Nie wahaj się poprosić ich o radę. Zbyt często rodzice czują, że muszą wymyślać koło na nowo, gdy jedyne, co muszą zrobić, to połączyć się z innymi rodzicami, którzy już z powodzeniem prowadzili swoje córki przez określony system szkolny.

Inną opcją jest dołączenie do nieformalnej grupy rodziców lub jej założenie. Umieść notatkę w biuletynie PTA, prosząc wszystkich rodziców dziewczynek o e-mail lub kontakt w inny sposób. Przeprowadź burzę mózgów z korespondentami na temat metod, które możesz zastosować, aby upewnić się, że kultura w szkole Twojej córki się zmieni.

Pozbądź się negatywów

Chcesz, aby kultura sępów w naszych szkołach pozbawiała dziewczęta szansy na wybicie się, aby zmienić się w taką, która oferuje menu znaczących możliwości dla Twojej córki i wszystkich innych. Porozmawiaj o swoich obawach z dyrektorem i rozpocznij program prelegentów, zapraszając wybitne kobiety z twojej społeczności, aby przyszły do ​​szkoły i porozmawiały z dziewczynami. Zapewniamy, że każda drobna zmiana, którą wprowadzisz w szkolnym klimacie, może pomóc Twojej córce.


Previous:

Next: