Przedszkolaki i złe zachowanie

Wyrzucony w wieku dwóch lat?

Przedszkolaki i złe zachowanie

W ciągu ostatnich kilku lat wiele badań wykazało wzrost problemów z zachowaniem wśród przedszkolaków. Śledczy twierdzą, że problemy te obejmują „przedłużające się napady złości, agresję fizyczną i werbalną, destrukcyjne zachowania głosowe i ruchowe, niszczenie mienia, samookaleczenia, niezgodność i wycofanie”. Jednocześnie Yale Child Study Centre ustaliło, że amerykańskie przedszkolaki są trzy razy bardziej narażone na wyrzucanie ze swoich klas niż uczniowie klas K-12.

Odkrycia te są alarmujące, zwłaszcza w świetle faktu, że trudne zachowania są jednym z najsilniejszych predyktorów poważniejszych problemów w miarę starzenia się dzieci, w tym przestępczości, agresji, zachowań antyspołecznych i nadużywania substancji.

Co się dzieje? Co ważniejsze, co możemy z tym zrobić?

Eksperci ważą
Badania jasno wykazały, że uczęszczanie do ośrodka opieki nad dziećmi daje większości przedszkolaków polepszenie umiejętności wstępnego czytania i matematyki. Często jednak skutkuje to „negatywnymi zachowaniami społecznymi”, zwłaszcza gdy dziecko zaczyna uczęszczać do przedszkola przed ukończeniem drugiego roku życia.

Wielu badaczy uważa, że ​​ciągły wzrost złych zachowań przedszkolaków wskazuje na potrzebę zmian w programach szkolnych i zarządzaniu klasą. Ale do rodziców należy również ustalenie granic dla swoich dzieci i unikanie zbytniego naciskania ich zbyt szybko.

Pomoc dla nauczycieli i dzieci Co mogą zrobić rodzice
Dzieci muszą dojrzewać we własnym tempie, aby ich umiejętności społeczne i emocjonalne mogły rozwijać się wraz z umiejętnościami poznawczymi. Dzieci w wieku przedszkolnym, które czują się przytłoczone, zwykle zachowują się, ponieważ jest to dla nich najłatwiejszy sposób na okazanie frustracji.

Pomóż dziecku nauczyć się zasad akceptowalnego zachowania, a także kontrolować własne emocje. Wyjaśnij, jak powinien zareagować w obliczu złego zachowania innych dzieci. Unikaj zapisywania dziecka do przedszkola przed ukończeniem drugiego roku życia. Rozważ też opóźnienie wejścia dziecka do grupy, jeśli uważasz, że jego rozwój społeczny/emocjonalny jest opóźniony.

Co potrafią przedszkola
Nauczyciele wczesnego dzieciństwa i ich opiekunowie powinni przejść szkolenie w zakresie strategii pomagania dzieciom w nauce dobrego współżycia, kontrolowania gniewu i rozwiązywania problemów bez uciekania się do agresji. Nauczyciele powinni mieć również dostęp do konsultantów zdrowia psychicznego, którzy mogą wspierać i szkolić ich w radzeniu sobie z problemami behawioralnymi, a także świadczyć zindywidualizowane usługi dla dzieci z poważnymi problemami. Yale Child Study Centre ustaliło, że liczba wydaleń z przedszkoli zmniejszyła się prawie o połowę, gdy nauczyciele mieli dostęp do takich konsultantów. Eksperci sugerują również, że odpowiedni stosunek liczby uczniów do nauczycieli – nie więcej niż 10 uczniów na nauczyciela – zmniejszyłby wskaźnik wydaleń.

Ponadto programy przedszkolne muszą dawać wytchnienie zarówno nauczycielom, jak i uczniom – dosłownie. Od przedszkolaków nie należy oczekiwać, że będą siedzieć dłużej niż 10 do 15 minut, słuchając ustrukturyzowanych zajęć lub ćwiczeń kierowanych przez nauczyciela. Mogą również skorzystać z ćwiczeń relaksacyjnych i innych technik zmniejszania stresu w klasie. Nauczyciele również powinni mieć dużo przerw na odpoczynek.

Na koniec dodajmy trochę uznania żłobkom. Opieka nad dużymi grupami może czasami być lekarstwem na problemy z zachowaniem, ponieważ pomaga socjalizować te dzieci, które są emocjonalnie gotowe do stawienia czoła szerszemu światu. A nauczyciele, którzy stosują odpowiednią dyscyplinę, mogą pomóc małym dzieciom nauczyć się panować nad swoimi emocjami, kontrolować swoje zachowanie i dogadać się z innymi.


Previous:

Next: