Kluby w przedszkolu

Kluby w przedszkolu

Wierz to lub nie, kluby (kliki) zaczynają formować się już w latach przedszkolnych. Wiek, w którym Twoje dziecko zaczyna włączać inne dzieci do zabawy, jest też, niestety, wiekiem, w którym dzieci zaczynają wykluczać innych z zabawy. „Nie możesz tu grać. Christina i ja gramy i ty nie możesz grać.” Jeśli usłyszysz te bolesne komentarze, spróbuj pomóc dzieciom klanowym znaleźć rolę dla wykluczonego dziecka w ich zabawie. Możesz powiedzieć coś w stylu: „Wygląda na to, że macie potrzebę prawdziwego pacjenta. O, oto jeden. Co mu dolega? Jest chory?”

Kluby mogą czasem utrudniać Trójletniemu nawiązywanie przyjaźni w przedszkolu. Jeśli Twoje dziecko czuje się odrzucone lub bezprzyjaciół w przedszkolu, najpierw zapytaj nauczycielkę o zachowaniu dziecka w grupie. Twoje dziecko może chwytać, uderzać, kopać, gryźć, zachowywać się egoistycznie: Wszystkie dobre powody, by trójletnie sędziowie unikały jej. Jeśli problem zamiast tego wydaje się wynikać z nieśmiałości dziecka, poproś nauczycielkę przedszkola o pomoc. Nauczycielki przedszkola i opiekunki w żłobkach mogą przyjąć wiele różnych strategii, by pomóc Twojemu dziecku znaleźć miejsce wśród innych dzieci. Nauczycielka może zdecydować się:

Q-tip

Możesz pomóc dziecku znaleźć przyjaciół w żłobku też. Ustal kilka spotkań zabawowych poza żłobkiem. Twoje dziecko może czuć się bardziej komfortowo, poznając kolegów z klasy jeden na jeden.

  • Pomóc Trójletniemu zostać zaakceptowanym przez jedną z klatek w grupie żłobkowej.
  • „Sparuj Twoje dziecko” z innym przedszkolakiem, który jest bardziej otwarty, przyjazny i popularny. To podnosi społeczne stanowisko Twojego trójletniego w grupie. (Smutne, ale prawdziwe, status społeczny istnieje nawet w przedszkolu.)
  • Sparuj dziecko z młodszym dzieckiem. To zwiększa pewność siebie, samoocenę i asertywność bez presji dopasowania do dzieci w jego wieku. To z kolei może wzmocnić jego umiejętności społeczne wśród rówieśników.
  • Przydziel dziecku ważne i pomocne obowiązki, np. rozdawanie serwetek w czasie drugiego śniadania czy obiadu. Odpowiedzialność w klasie jednocześnie podnosi pewność siebie i społeczne stanowisko dziecka.
  • Podziel grupę na mniejsze grupy. Dziecko znajdzie mniejsze grupy mniej zastraszających. Ponadto małe grupy niemal zmuszą je do udziału w aktywnościach społecznych, bo trudniej zaniknąć w tle, gdy nie jesteś w tłumie.
  • Zaproponuj przeniesienie dziecka z dużego żłobka do opieki rodzinniej lub mniejszej grupy (z tych samych powodów co wyżej).

Previous:

Next: