Nauczanie domowe: Określanie stylu uczenia się każdego dziecka

Szyte na miarę

Nauczanie domowe: Określanie stylu uczenia się każdego dziecka

Jedną z wielkich rzeczy w nas, ludziach, jest to, że każdy z nas ma unikalną osobowość. Jedną z trudnych rzeczy w edukacji ludzi jest to, że każda osoba ma unikalną osobowość; osobowość osoby ma ogromny wpływ na to, w jaki sposób ta osoba najskuteczniej się uczy.

Jedną z najlepszych rzeczy w nauczaniu domowym jest to, że możesz dopasować swój program nauczania domowego do indywidualnych osobowości swoich uczniów. To jest dość duży kontrast do szkoły instytucjonalnej, w której każdy w klasie jest uczony z dokładnie tymi samymi metodami i materiałami. Dla dzieci, które zdarzają się uczyć się najlepiej podejściem instytucjonalnym, to jest w porządku. Dla tych, którzy uczyliby się lepiej w inny sposób, no cóż, muszą po prostu zrobić to, co mogą.

Zanim otworzysz szkołę do nauki, powinieneś poświęcić trochę czasu na zrozumienie podstawowych cech osobowości każdego z Twoich uczniów, tak byś mógł wybrać rodzaj materiałów i metod nauczania, których powinieneś użyć, by najskuteczniej do nich dotrzeć.

Uwaga:

Informacje w tej sekcji opierają się na systemie typologii osobowości Myers-Briggs, w którym jestem mocnym zwolennikiem. Ten system jest niesamowicie użyteczny zarówno do zrozumienia naszego własnego typu osobowości, jak i do zrozumienia osobowości ludzi, z którymi wchodzimy w interakcje. Istnieje wiele źródeł szczegółowych informacji o typach osobowości Myers-Briggs. Jednym z moich ulubionych jest książka Please Understand Me: Character and Temperament Types autorstwa Davida Keirsey i Marilyn Bates.

Gdy mamy do czynienia z typami osobowości i preferencjami, ludzie naturalnie myślą o swoich typach jako "dobrych" a innych jako "gorszych". Jednak celem typów osobowości nie jest ocena ani ocenianie konkretnych jednostek, ale lepsze zrozumienie siebie i innych, byśmy mogli lepiej się do siebie odnosić. Lub w tym przypadku, by móc lepiej zrozumieć i uczyć ludzi, a mianowicie Twoich dzieci.

Zrozumienie podstawowych typów osobowości wpływających na style uczenia się
Wyjaśnienie złożoności typów osobowości i stylów uczenia się wymagałoby własnej książki; w tej krótkiej sekcji mogę dostarczyć tylko bardzo podstawowy poziom informacji na ten dość złożony temat. Dobra wiadomość jest taka, że nie musisz zrozumieć wszystkich złożoności, by móc dostosować swój program nauczania domowego do konkretnych typów osobowości Twoich dzieci. To dlatego, że osobowości ludzi można dobrze skategoryzować według czterech ogólnych skal typów osobowości. Gdy zrozumiesz, gdzie osobowość Twojego dziecka mieści się na każdej z tych skal, będziesz dobrze wyposażony, by dopasować swoje materiały i metody nauczania do osobowości tego dziecka.

W schemacie Myers-Briggs, są cztery podstawowe elementy preferencji osobowości. Każda z tych preferencji jest mierzona na skali, która ma dwie "strony". Wiedza, gdzie tendencja osoby mieści się na każdej z tych skal, określa ogólny typ osobowości osoby.

Więcej o preferencjach osobowości
Zauważ, że używam słowa "preferencja", gdy mówię o typach osobowości. To dlatego, że każdy z nas ma preferencję behawioralną napędzaną przez nasz typ osobowości. Jednak, ponieważ ludzie są tak elastyczni i adaptacyjni, czasem nie działamy zgodnie z naszymi własnymi preferencjami osobowości. Na przykład, ktoś, kto ma silną preferencję dla introwersji, może zrozumieć, że udział w dużym wydarzeniu społecznym jest ważny z jakiegoś powodu i zrobi to, mimo że nie byłoby to na szczycie ich listy zabawy.

W niektórych przypadkach, takich jak szkoły instytucjonalne, ludzie są uczeni, że są "dobre" i "złe" sposoby uczenia się lub zachowania, by uzyskać nagrodę. Jeśli "dobry" sposób idzie wbrew preferencjom osobowości osoby, ta osoba czasem uczy się naśladować oczekiwane zachowanie, by uzyskać pożądaną nagrodę. Z tego powodu nie możesz dokładnie ocenić typy osobowości kogoś na podstawie jednej lub dwóch czynności. Musisz być w stanie albo obserwować osobę przez długi czas, albo użyć testu osobowości, by dokładnie zrozumieć preferencje indywidualne.

Introwersja/Ekstrawersja i Sensoryka/Intuicja

Introwersja kontra Ekstrawersja
Pierwszą skalą jest preferencja bycia introwertycznym lub ekstravertycznym. Wbrew temu, co myśli większość ludzi, to nie jest faktycznie wskazane przez ilość, jaką osoba mówi, lub jak "towarzyska" jest osoba. Prawdziwą koncepcją jest to, czy główne źródło energii osoby pochodzi z wnętrza czy z zewnątrz samej siebie.

Ekstravertystyczna osoba czerpie energię z zewnętrznych źródeł, takich jak ludzie i inne bodźce środowiskowe. Na przykład, ekstravertystyczna osoba staje się ożywiona, gdy jest wokół innych ludzi. Im bardziej ekstravertystyczna jest osoba, tym więcej zewnętrznej energii szuka. Dlatego ekstrawersja jest zazwyczaj kojarzona z ludźmi, którzy dużo mówią lub którzy są duszą towarzystwa. Wsadź ekstravertystyczną osobę do pokoju pełnego ludzi i naturalnie będzie szukała energii od tych ludzi, interakcjonując z nimi. W zasadzie, skupienie ekstravertystycznych ludzi jest poza nimi, bo to stąd pochodzi ich energia. Wsadź ekstravertystyczną osobę do pokoju sama i faktycznie straci energię z powodu braku bodźców zewnętrznych. Wsadź ją do pokoju z kilkoma innymi ludźmi i odzyska swój normalny poziom energii. Stereotypowym przykładem ekstravertystycznej osoby jest polityk lub handlowy, który witają każdego, z kim wchodzą w kontakt.

Introvertystyczna osoba czerpie energię ze swojego wewnętrznego świata. Wsadź introvertystyczną osobę do zatłoczonego pokoju i ta osoba zacznie tracić energię. To nie oznacza, że introvertystyczna osoba będzie nietowarzyska, to tylko oznacza, że introvert będzie musiał wydawać energię, by wchodzić w interakcje z innymi ludźmi. Po chwili introvert zmęczy się i będzie musiał naładować swoją energię ze swojego wewnętrznego świata. To najłatwiej zrobić, będąc samemu, dlatego ekstremalnie introvertystyczni ludzie mają tendencję do bycia postrzeganymi jako samotnicy. Nie jest to tak, że introvert nie lubi ani nie potrzebuje relacji z innymi ludźmi, których wszyscy potrzebujemy. To tylko to, że bycie wśród ludzi wyczerpuje introverta i muszą oni naładować baterie, będąc sami często. Stereotypowym przykładem ekstremalnego introverta byłby robak książkowy, który woli czytać niż rozmawiać.

Sensoryka kontra Intuicja
Następna skala mierzy preferencję sensoryki versus intuicji.

Osoba, która ma preferencję w stronę sensoryki, jest bardziej skupiona na faktach, takich jak te uzyskane z bezpośredniej obserwacji przy użyciu zmysłów (stąd termin "sensoryka"). Osoby sensoryczne lubią rzeczy, które "mają sens" i są zazwyczaj bardziej zorientowane na działanie niż myślenie. Osoba sensoryczna oceni swoje otoczenie na podstawie tego, co można zobaczyć, poczuć i zrozumieć w danej chwili. Osoba sensoryczna ma tendencję do preferowania rzeczy bardziej bezpośrednich, prostoliniowych i "na temat". Osoby sensoryczne mają tendencję do preferowania rzeczy w formie liniowej, takich jak historie w prostej formie narracyjnej. Osoby sensoryczne mają tendencję do skupienia na tu i teraz. Jako przykład, osoba sensoryczna preferuje historię, która ma konkretny początek, jest co najmniej w pewnym stopniu uziemiona w rzeczywistości, i ma konkretny koniec. Ostatecznym przykładem osoby sensorycznej byłby detektyw serżant Friday z serialu TV Dragnet, którego słynne powiedzenie było "Tylko fakty, pani".

Osoba, która ma preferencję w stronę intuicji, jest bardziej skupiona na myślach i wzorcach niż na konkretnych faktach o swoim otoczeniu. Intuicyjna osoba woli zidentyfikować wzorzec, z którego może przewidzieć swoje otoczenie, zamiast oceniać otoczenie przez swoje zmysły. Osoby intuicyjne podejmują decyzje oparte na swoich myślach/intuicjach na temat sytuacji tak samo jak lub bardziej niż na jakichkolwiek faktach, które zdarzają się być pod ręką w danej chwili. Osoby intuicyjne mają tendencję do skupienia na przyszłości. W przeciwieństwie do osoby sensorycznej, intuicyjna osoba ma tendencję do preferowania historii, która jest złożona i ma elementy fantastyczne. Przykładem intuicyjnego byłby Gandalf z Władca Pierścieni, który identyfikował wzorce z wydarzeń wokół niego.

Myślenie/Uczucie i Ocena/Percepcja

Myślenie kontra Uczucie
Ta skala mierzy preferencję osoby w stronę myślenia lub uczucia.

Osoba z preferencją myślenia preferuje rzeczy, które są logiczne, racjonalne i które mogą być poparte ważnymi argumentami. Osoba z silną preferencją myślenia ma tendencję do podejmowania decyzji opartych na argumentach logicznych, a nie na tym, jak takie decyzje wpływają na siebie lub innych ludzi. Ludzie z silną preferencją myślenia mogą wydawać się chłodni lub obojętni, bo są kierowani logiką i rozsądkiem. Ostatecznym przykładem osobowości myślącej byłby postać Spocka z Gwiezdnych Wojen, który był w pełni oddany logice i odrzucał wszystkie emocje.

Osoba z preferencją w stronę uczucia, z drugiej strony, preferuje rzeczy, które dają pozytywny wpływ na ludzi; pozytywne wpływy mierzone są w terminach tego, jak coś sprawia, że ludzie się czują. Ponieważ ludzie z preferencjami uczuciowymi mają tendencję do bycia świadomymi i responsywnymi na emocje innych ludzi, mogą być i miłymi w towarzystwie (bo są naturalnymi ugodowcami) i bardzo inspirującymi liderami. Na przykład, postać Williama Wallace'a w filmie Braveheart jasno miała preferencje uczuciowe (jego motywacja była wszelka o wolności dla ludów Szkocji).

Ocena kontra Percepcja
Czwarta preferencja to ocena versus percepcja.

Osoba z preferencją oceny to taka, która lubi, gdy rzeczy są skończone, problem rozwiązany, decyzja podjęta itp. Preferencja oceny prowadzi ludzi do chęci zamknięcia rzeczy, ukończenia i finalizacji. Ludzie z silną preferencją oceny są bardziej zainteresowani końcem niż drogą. Biznesmen, który jest w pełni skupiony na "linii dolnej", prawdopodobnie miałby silną preferencję oceny.

Osoba z preferencją percepcji to taka, która jest bardziej zainteresowana drogą niż miejscem docelowym. Nie muszą mieć rzeczy zamkniętych lub skończonych, ale są w porządku, by kontynuować proces, dopóki nie przestaje być interesujący. Klasycznym przykładem osoby z preferencją percepcji jest rozprężny profesor, który staje się całkowicie zachwycony kontemplacją problemu bez względu na terminy lub inne motywacje, by faktycznie go rozwiązać.

Typy Jungowskie

Łączenie preferencji
W formalnym typowaniu osobowości, cztery skale preferencji są mierzone i litera reprezentująca każdą opcję jest przypisywana do osoby. Następujące skróty są powszechnie używane:

  • Introwersja kontra Ekstrawersja. Osoba z preferencją introwersji otrzymuje "I", a ekstravert "E".
  • Intuicja kontra Sensoryka. Osoba intuicyjna otrzymuje "N" (I jest już przeznaczone dla Introwertyka), a sensoryczna otrzymuje "S".
  • Myślenie kontra Uczucie. Myślę, że ten możesz zgadnąć: Osoba z preferencją myślenia otrzymuje "T", a uczuciowa otrzymuje "F".
  • Ocena kontra Percepcja. Ludzie, którzy chcą zamykać rzeczy, dostają "J", a ci, którzy cieszą się drogą, dostają "P".

Aby zidentyfikować preferencje osobowości osoby, cztery litery są grupowane razem. Na przykład, mój typ osobowości to INTJ (który jest powszechnym typem dla osób, które są autorami, naukowcami, strategami wojskowymi itp., ale niepowspólnym w populacji ogólnej z mniej niż 5% ludzi będących INTJ). Oznacza to, że mam preferencję introwersji, jestem intuicyjny, preferuję myślenie nad uczuciem, i lubię, gdy rzeczy są skończone. Ktoś, kto jest ESFP, byłby moim przeciwieństwem. Byłby ekstravertystyczny, preferowałby decydowanie na faktach i sensoryce, byłby bardziej zainteresowany uczuciami, i byłby szczęśliwy robiąc postępy, nawet jeśli koniec nigdy nie zostałby osiągnięty.

Oprócz czterech liter, każdy typ może być też opatrzony ogólnym opisem. Na przykład, INTJ nazywany jest "mistrzem umysłu" lub "czarodziejem"; ESFP nazywany jest "artystą", itp. Zobaczysz kilka przykładów znanych ludzi i ich typów osobowości. Zobacz, czy możesz pogodzić to, co wiesz o tych ludziach, z opisami typów, które podałem wcześniej.

Znani ludzie i ich typy osobowości

ISTJ-Inspektor Harry Truman, Królowa Elżbieta
INTJ-Mistrz umysłu Dwight Eisenhower, Thomas Jefferson
ESTJ-Nadzorca Lyndon Johnson, Elliot Ness
ENTJ-Marszałek pola bitwy Bill Gates, Margaret Thatcher
ISTJ-Inspektor Harry Truman, Królowa Elżbieta
ISFJ-Obrońca Jimmy Stewart, Matka Teresa
INFJ-Doradca Mohandas Gandhi, Tom Selleck
ESFJ-Dostawca George Washington, Terry Bradshaw
ENFJ-Nauczyciel Abraham Lincoln, Payton Manning
ISFP-Kompozytor Johnny Carson, Barbra Streisand
INFP-Poeta William Shakespeare, James Harriot
ESFP-Artysta Bob Hope, Elvis Presley
ENFP-Dziennikarz Paul Harvey, Bill Cosby
ISTP-Rzemieślnik Clint Eastwood, Amelia Earhart
INTP-Naukowiec Albert Einstein, Carl Jung
ESTP-Promotor Lucille Ball, Chuck Yeager
ENTP-Wynalazca Theodore Roosevelt, Alfred Hitchcock

Określanie preferencji

Ocena preferencji osobowości dziecka
Aby zrozumieć preferencje osobowości dziecka, musisz w jakiś sposób ocenić Twoje dziecko w każdej ze skal. Są dwa podstawowe sposoby na to: obserwacja lub testowanie.

Obserwując swoje dzieci w codziennym życiu, najlepiej bez ich wiedzy, że zwracasz uwagę, powinieneś być w stanie zidentyfikować ich preferencje w czterech cechach osobowości, obserwując, jak preferują zachowywać się w czasie (znowu, ta ocena musi opierać się na długim okresie obserwacji, a nie tylko na jednym lub dwóch wyborach). Poniżej są konkretne rzeczy, na które warto zwrócić uwagę, by pomóc Ci ocenić preferencje Twojego dziecka na każdej skali:

  • Preferencja I lub E jest najłatwiejsza do ustalenia, bo opiera się na oczywistym zachowaniu. Jeśli Twoje dziecko lubi spędzać dość długie okresy czasu samotnie, albo jeśli nie samotnie, to przynajmniej nie wchodząc w interakcje z innymi ludźmi, prawdopodobnie ma tendencję do introwersji. Jeśli Twoje dziecko woli bawić się z innymi i rzadko bawi się samotnie (jeśli inni są dostępni), prawdopodobnie jest ekstravertem.
  • Preferencja S lub N jest najtrudniejsza do obserwacji i prawdopodobnie nie będziesz w stanie wyraźnie odróżnić tego, dopóki dziecko nie będzie trochę starsze (np. 5 lub 6 lat). Jedną z najbardziej wyraźnych cech dzieci N jest to, że preferują historie z elementami fantastycznymi, takimi jak fantasy lub science fiction i chcą powtarzać te historieagain i again. Dziecko sensoryczne, z drugiej strony, bardziej prawdopodobnie preferuje prostą historię przygodową. Dzieci sensoryczne też lubią gry, podczas gdy dzieci intuicyjne mogą spędzać dużo czasu tylko myśląc o czymś lub marząc na jawie.
  • Preferencja T lub F jest też stosunkowo łatwa do rozróżnienia. Jeśli Twoje dziecko jest "ugodowcem" i lubi robić rzeczy po prostu dlatego, że myśli, że to sprawi Ci radość, prawdopodobnie ma preferencję F. Jeśli dziecko ma tendencję do proszenia o powód, by musiało coś robić i woli, by rzeczy były wyjaśnione, dziecko prawdopodobnie ma preferencję T. Dzieci z preferencją F prawdopodobnie będą zainteresowane tym, jak wydarzenia wpływają na ludzi, podczas gdy dziecko T będzie bardziej zainteresowane tym, jak i dlaczego wydarzenie miało miejsce. Na przykład, jeśli przeczytasz historię o tornadzie uderzającym w miasto, dziecko F prawdopodobnie będzie zainteresowane wpływem na ludzi w mieście, podczas gdy dziecko T bardziej prawdopodobnie będzie zainteresowane tym, jak i kiedy tornad uderzył i co go spowodowało.
  • Preferencja J lub P może też zostać ustalona dość łatwo. Jeśli Twoje dziecko lubi, gdy rzeczy są skończone, ma tendencję do J. Jeśli Twoje dziecko cieszy się procesem czegoś tak samo lub bardziej niż wynikami, prawdopodobnie jest J. Na przykład, jeśli Twoje dziecko jest napędzane do ukończenia puzzla, preferencja J byłaby wskazana. Jeśli dziecko cieszy się pracą nad puzzle, ale nie zwraca szczególnej uwagi, czy kiedykolwiek zostanie skończone, prawdopodobnie jest P.

Istnieje różne typy testów, które zmierzą typ osobowości kogoś bardziej naukowo i obiektywnie niż możesz zrobić przez obserwację. Te testy są zazwyczaj skierowane do dorosłych, ale niektóre są dostępne dla dzieci. Dopóki Twoje dziecko nie osiągnie wieku 10 lub 11 lat, zalecam, byś polegać na swojej obserwacji, by ustalić typ osobowości. Po tym wieku może być użyteczne, by każde dziecko zrobiło formalny test osobowości. Wiele z nich można zrobić online używając Internetu. Na przykład, możesz pójść na www.advisorteam.com, by zrobić online test osobowości (w momencie wydania, podstawowy test i wyniki były darmowe, ale szczegółowa analiza wymagała opłaty).

Wyniki takiego testu ustalą zarówno typ osobowości Twojego dziecka, np. ESFP, i siłę względną jego preferencji pod każdą cechą, np. jak bardzo ekstravertystyczna jest.

Przykłady oceniania preferencji
Często możesz mieć jakieś pojęcie o preferencjach osobowości dziecka przez obserwację. Poniżej są przykłady:

  • Twoje dziecko nie lubi być samotne. Kiedy wszyscy inni opuszczają pokój, dziecko natychmiast idzie za nimi. Zakładając, że dziecko nie jest nadmiernie przerażone czymś, dziecko jest prawdopodobnie ekstravertem.
  • Twoje dziecko bawi się z innymi dziećmi przez chwilę, ale potem odchodzi samotnie, by być samemu (czasem grając w własną grę). Dziecko jest prawdopodobnie introvertem i potrzebuje czasu samotności, by naładować baterie.
  • Twoje dziecko zaczyna i lubi puzzle, ale rozprasza się i rzadko je kończy. Tak samo, dziecko zaczyna książkę, ale zatrzymuje się w połowie i zaczyna inną. To dziecko prawdopodobnie ma preferencję percepcji.
  • Gdy zabierasz dziecko gdzieś, lubi wiedzieć, gdzie i kiedy idziesz. Chce też wiedzieć, co się stanie, gdy tam dotrzesz. To dziecko prawdopodobnie ma preferencję oceny.
  • Gdy czytasz dziecku historie o czymś złym zdarzającym się postaciom (prawdziwym lub nie), dziecko prawdopodobnie zdenerwuje się i zamartwi się o postaciach. To dziecko prawdopodobnie ma preferencję uczuciową. W przeciwieństwie, jeśli dziecko wolałoby zrozumieć, jak lub dlaczego złe rzeczy się stały, dziecko prawdopodobnie ma preferencję myślową.

Nauczanie dopasowane do typów

Nauczanie oparte na preferencjach osobowości
Zrozumienie preferencji osobowości Twoich dzieci posunie Cię daleko w drodze do bycia skutecznym nauczycielem, zwłaszcza w odniesieniu do tego, jak uczyć konkretnego dziecka. Oto kilka przykładów, pokazujących, co mam na myśli.

Załóżmy, że masz dziecko, które jest introvertystyczne. To powinno Ci powiedzieć, że musisz zapewnić dużo czasu na to, by to dziecko uczyło się niezależnie; możesz oczekiwać, że silnie introvertystyczne dziecko będzie dość samo-kierowane. Z drugiej strony, jeśli Twoje dziecko jest ekstravertystyczne, powinieneś spędzić więcej czasu interakcjonując z tym dzieckiem bezpośrednio, a także organizować dodatkowe interakcje przez aktywności poza domem z innymi ludźmi.

Teraz załóżmy, że Twoje dziecko ma preferencję sensoryki. Powinieneś oczekiwać komunikacji z tym dzieckiem używając mnóstwa bodźców wizualnych i audio oraz aktywności. Z drugiej strony, jeśli Twoje dziecko jest bardziej intuicyjne, dostarczanie okazji do ćwiczenia ich aktywnych wyobraźni będzie wielką korzyścią.

Cały sens oceny osobowości dziecka polega na tym, że możesz użyć tej informacji do zaprojektowania Twojego programu nauczania domowego tak, by grał na silnych stronach Twojego dziecka, tym samym maksymalizując potencjał uczenia się. Trochę myślenia i pracy w tym obszarze posunie Cię daleko w drodze do sprawienia, by Twoje doświadczenie z nauczaniem domowym było najlepsze, jakie może być.

Previous:

Next: