• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Rozmawianie z dziećmi o ich niepokojach szkolnych

Rozmawianie z dziećmi o ich niepokojach szkolnych

DLA WIEKU :Pięć do 13

Większość dzieci doświadcza lęków i niepokoju na początku każdego nowego roku szkolnego. Martwią się, że nie będą w stanie czytać wystarczająco szybko, i martwią się, że starsze, popularne dzieci pomyślą, że są maniakami.

Twoje dzieci mogą milczeć o swoich obawach związanych z powrotem do szkoły, ale to nie znaczy, że są wolne od niepokoju. Dzieci mogą niechętnie dzielić się z Tobą swoimi myślami o zbliżającym się zamieszaniu i zakłopotaniu. Wspierająca rozmowa rodzinna na temat tych uczuć może być uspokajająca. Oto kilka słów, które pomogą Twoim dzieciom przejść przez cztery szczególnie trudne przejścia.

Więcej: 5 pozytywnych zwrotów, które możesz powiedzieć swojemu niespokojnemu dziecku o szkole

Przedszkole

Słowa :"Czy myślałeś o tym, czego będziesz się uczyć w przedszkolu?"

Powód :Dzieci przed pójściem do przedszkola często mają nierealistyczne oczekiwania co do tego, czego będą musiały się od razu nauczyć. Twoje dziecko może być również zniechęcone, gdy odkryje, że niektóre umiejętności jego nowych kolegów z klasy są bardziej zaawansowane niż jego.

Opisz swojemu dziecku, czego nauczy się w przedszkolu i wyjaśnij, że nikt nie oczekuje, że będzie się tego uczyć przez całą noc. Realistyczne oczekiwania Twojego dziecka dotyczące przedszkola pomogą zapobiec początkowemu rozczarowaniu i stresowi.

Słowa :"Czy inne starsze dzieci mówiły Ci o tym, jak wygląda przedszkole?"

Powód :Starsze dzieci czasami lubią opowiadać przerażające historie przedszkolne młodszym dzieciom. Ci weterani przedszkolni mówią głosem autorytetu i mogą mówić takie rzeczy jak:„Oni nigdy pozwolić ci iść do łazienki!” i „Masz panią Peterson? Oczekuje, że pierwszego dnia w szkole wszyscy umieją czytać”.

Możesz wykorzystać te „historie wojenne” jako odskocznię do zaoferowania życzliwszego, bardziej realistycznego obrazu przedszkola.

PIERWSZA OCENA

Słowa :"Czy zastanawiałeś się, czy panna McCarthy będzie miłą nauczycielką?"

Powód :Twój przyszły pierwszoklasista ma teraz punkt odniesienia do porównywania nauczycieli. Bazując na jego relacji z nauczycielem w przedszkolu, twoje dziecko albo ma nadzieję na kogoś takiego jak ona, albo na jej całkowite przeciwieństwo. Opowiedz wszelkie pozytywne interakcje, które ty i twoi znajomi mieliście z tym nauczycielem:„Widziałem ją bawiącą się z psem w parku i wydaje się energiczna i przyjazna” lub „Mama Jimmy'ego powiedziała, że ​​panna McCarthy zawsze była dla niego miła i pomógł mu zrobić wszystko, co w jego mocy”.

Słowa :„Chcesz pojechać z przyjaciółmi i pobawić się na szkolnym boisku?”

Powód :Daj swojemu dziecku szansę na zabawę i zabawę na pierwszym placu zabaw. Kiedy wyjdzie na plac zabaw pierwszego dnia szkoły, przyniesie jej tę znajomość. Szczęśliwe wspomnienie może pomóc zrównoważyć niepewność, którą nosi.

ŚREDNIA SZKOŁA

Słowa :„Co najbardziej martwi Twoich znajomych w rozpoczęciu gimnazjum?

Powód :W tym wieku i na tym etapie jej rozwoju, najlepszym sposobem na rozpoczęcie dyskusji może być pytanie o niepokoje znajomych twojego nowego pośrednika, zamiast o własne. Pośrednio wykorzysta własne obawy w swoich odpowiedziach i może zamaskować własne zmartwienia jako przyjaciółki”.

Najprawdopodobniej słyszała opowieści o bójkach na korytarzach i dzieciach zamkniętych w szafkach. Chodzenie do szkoły ze starszymi, większymi nastolatkami jest przerażającym doświadczeniem dla większości uczniów piątej, szóstej i siódmej klasy. Nie lekceważ lęków swojego dziecka — prawdopodobnie opierają się one bardziej na faktach niż fikcji. Rozwiązywanie problemów z tym, jak jej „przyjaciele” mogą czuć się bezpieczniej w tym nowym, zastraszającym świecie, może zapewnić jej bardzo potrzebne wsparcie i wsparcie.

Słowa :„Czy opracowałeś plan awaryjny, jeśli zapomnisz szyfru do szafki?”

Powód :Według sondaży wśród uczniów przeprowadzonych przez Krajową Radę Gimnazjów, zamykane szafki są największym strachem nowych pośredników. Dzieci bardzo się boją, że czują się upokorzone przed uczniami z wyższych klas, gdy próbują otworzyć swoje szafki. Niech dzieci ćwiczą korzystanie z zamka szyfrowego w domu i przeprowadzają burzę mózgów w dwóch różnych miejscach zapasowych, aby przechowywać pisemne instrukcje dotyczące szyfru i zamka.

NOWA SZKOŁA

Słowa :„Jak myślisz, jak to będzie być nowym dzieckiem w szkole?”

Powód :Pytanie otwarte, takie jak to, może wywołać różne odpowiedzi, od gniewu na ciebie za to, że zmusiłeś ją do ruchu, po fałszywą brawurową postawę „bez potu”. Jeśli wcześniej udało jej się pomyślnie negocjować to przejście, przypomnij jej o tym osiągnięciu.

Jeśli przeprowadziłeś się podczas letnich wakacji, jest więcej czasu na narastanie jej lęku wyczekującego – wyobrażając sobie najgorsze. Pamiętaj, że jej zachowanie może być dość niekonsekwentne podczas „czekania”.

Większość psychologów edukacyjnych zaleca przeprowadzkę w trakcie roku szkolnego, ponieważ eliminuje to przerażające letnie oczekiwanie, jednocześnie oferując dziecku natychmiastową możliwość przejęcia znajomej roli jako ucznia i nawiązania przyjaźni w nowej szkole.

Słowa :"Zadzwonię do dyrektora, aby sprawdzić, czy ma system koleżeński dla nowych uczniów. Czy to w porządku?"

Powód :Chociaż Twoje starsze dzieci mogą wydawać się niezainteresowane i chłodne pomysłem przydzielonego kumpla w ciągu pierwszego tygodnia szkoły, z zadowoleniem przyjmą Twoje wysiłki w tej dziedzinie. Przyjazny kolega z klasy, który może pokazać im tajniki i wprowadzić się w towarzystwie, może być prawdziwym ratunkiem dla „nowego dzieciaka”.

Przeczytaj biografię Carletona Kendricka.