• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Jak pomóc dziecku zdawać testy standaryzowane – poradnik dla rodziców

Jak pomóc dziecku zdawać testy standaryzowane – poradnik dla rodziców

Rodzice: Zróbcie swoją pracę domową
Testy standaryzowane – dwa proste słowa, które często wywołują strach u dzieci, nauczycieli i rodziców. Wiele stanów używa testów kompetencyjnych jako sposobu na ocenę dzieci i ewaluację nauczycieli. W niektórych stanach niski wynik na egzaminie kompetencyjnym jest podstawą do zatrzymania dziecka w klasie. Jakiekolwiek są polityki w Waszym stanie, Waszym zadaniem jest przygotowanie młodego ucznia do wyzwania testowego.

Dowiedzcie się jak najwięcej o teście. Większość testów jest zorganizowana wokół obszarów programowych. W niższych klasach to matematyka, język polski i czytanie; w wyższych: przyroda, matematyka, język polski, czytanie i czasem studia społeczne, historia amerykańska i/lub stanowa. Aby dowiedzieć się treści testów, skontaktujcie się z nauczycielem Waszego dziecka, urzędem dzielnicy lub departamentem edukacji stanu.

Poproście szkołę o materiały. Dowiedzcie się, czy "testy próbne" lub inne ćwiczenia są dostępne przez szkołę lub departament edukacji stanu. Wiele książek może pomóc, ale upewnijcie się, że obejmują one to, na czym będzie testowane Wasze dziecko. Najlepsze książki są też "praktyczne". Zawierają one rzeczywiste testy próbne symulujące sam egzamin (nawet do wypełniania kółeczek lub kwadracików ołówkiem nr 2!).

Zrozumcie, co oznacza test. Dowiedzcie się, jak test jest punktowany i co się stanie, jeśli Wasze dziecko nie otrzyma odpowiedniego wyniku w jednym lub więcej obszarach. Czy Wasze dziecko zakwalifikuje się do specjalnych korepetycji? Czy zostanie zatrzymane? Jeśli Wasze dziecko poradzi sobie wybitnie, czy otrzyma usługi dla zdolnych?

Sprawdźcie, czy Wasze dziecko zakwalifikuje się do specjalnych ułatwień podczas testu. Jeśli Wasze dziecko zostało zakwalifikowane do usług specjalnych lub ma trudności w uczeniu się, może być zwolnione z testu lub może musieć zdawać go w specjalnych warunkach. Dzieci zidentyfikowane z ADHD (Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Deficytem Uwagi), na przykład, często mogą zdawać test w specjalnej sali, z dala od rozpraszaczy. Nauczyciel Waszego dziecka, psycholog szkolny lub koordynator usług specjalnych to Wasz najlepszy zasób.

Wprowadźcie "zachowania testowe" do zajęć domowych. Większość testów standaryzowanych jest cronometrażowana. Zachęcają też dzieci do pomijania pytań, których nie znają, i wracania do nich później. Gdy nadzorujecie lekcje domowe Waszego dziecka, zachęcajcie go do robienia tego samego – pomijać to, czego nie wie, i wracać do tego. Gdy to odpowiednie, mierzycie czas pewnych czynności (np. arkusze z matematyką). Testy standaryzowane wymagają od uczniów podążania za instrukcjami. Zachęcajcie Wasze dziecko do czytania instrukcji na lekcjach domowych i powtarzania ich Wam, by upewnić się, że je rozumie.

Ćwiczcie umiejętności w domu

Istnieje wiele umiejętności, które możecie łatwo wpleść w domową rutynę.

Czytanie

Czytając książkę lub oglądając program telewizyjny lub film, poproście Wasze dziecko o powtórzenie fabuły, postaci historii (włączając główną postać) i miejsca akcji. Poproście o opowiedzenie, co się dzieje na początku, w środku i na końcu. Po przeczytaniu książki razem, zadajcie mu pytania o to, co się stało.

Język polski

Pracujcie nad rozszerzaniem słownictwa Waszego dziecka, używając i definiując trudniejsze słowa w codziennym mowie. Używajcie słownika do sprawdzania znaczeń. Ćwiczcie antonimy i synonimy. Niech Wasze dziecko stanie się biegłe w porządku alfabetycznym, organizując materiałów w ten sposób – książki, przybory kuchenne, kasety wideo itp.

Pisanie

Pisemna część testów standaryzowanych zazwyczaj prosi dzieci o odpowiedź na "zaproszenie do pisania" (writing prompt). To zaproszenie ma na celu ustrukturyzowanie ich pomysłów. (Wskazówki o włączaniu zadań pisemnych do rodzinnych aktywności pisarskich, patrz sekcję "Żyj i Ucz się" w tym wydaniu.) Możecie też chcieć powtórzyć podstawowe zasady interpunkcji i wielkich liter.

Matematyka

Zamiast skupiać się wyłącznie na obliczeniach, testy matematyczne standaryzowane zazwyczaj obejmują umiejętności przestrzenne, wzorce i sekwencjonowanie. Zachęcajcie Wasze dziecko do nauki liczenia co dwa, co trzy i co pięć. Twórzcie wykresy oparte na aktywnościach rodzinnych i ćwiczcie czytanie wykresów razem. Ćwiczcie pojęcia czasu i pieniędzy.

Umieśćcie test w kontekście

Przypomnijcie młodemu uczniowi, że tego rodzaju testy są częścią rutyny edukacyjnej. Wy zdawaliście je, gdy byliście w szkole, a Wasze dziecko, niewątpliwie, spotka się z nimi wielokrotnie w trakcie swojej szkolnej – i pozaszkolnej kariery. Wypełnianie tych małych kwadracików lub kółeczek ołówkiem nr 2 to coś, co będą musieli robić przez lata!

Upewnijcie się, że Wasze dziecko jest gotowe. Wasze dziecko musi być wyspanie i dobrze nazyta, gdy nadchodzi czas testu. Potrzebuje też przygotowania psychicznego. Bądźcie wrażliwi na lęk Waszego dziecka. Rozmawianie o teście może wywołać u niej stres, co negatywnie wpłynie na wyniki. Zamiast tego, pomyślcie o sposobach rozpraszania lęku. Zróbcie szybki spacer, zaplanujcie grę w tag football, zalejcie jej długą, gorącą wannę. I ponieważ testowanie standaryzowane czasem trwa nawet tydzień, wbudujcie aktywność fizyczną i czas wolny w cały okres zdawania testów.

Między Wami a nauczycielem

To prawie drugi semestr i wszystko, co wydawało się nowe i ekscytujące w szkole – w tym lekcje domowe – mogło zamienić się w rodzaj męki. Oto kilka porad, by oswoić potwora lekcji domowych.

• Ustalcie rutynę lekcji domowych zgodną ze stylem uczenia się Waszego dziecka. Niektórzy potrafią wrócić do domu i od razu zacząć lekcje. Inni potrzebują czasu na relaks po szkole i są lepsi po przekąsce lub kolacji. Inni znowu muszą robić lekcje w małych dawkach, z dużo przerw na aktywność fizyczną. Poznajcie rytm uczenia się Waszego dziecka i opracujcie rutynę lekcji domowych, która go odzwierciedla.
• Wiedzieć, czego oczekuje nauczyciel. Upewnijcie się, że wiecie, ile jest, kiedy termin, jak liczy się do oceny końcowej. Sprawdźcie, czy lekcje domowe mają być pisane ręcznie (drukiem lub pismem łamanym) czy na komputerze. Opracujcie sposób komunikacji z nauczycielem Waszego dziecka, jeśli instrukcje do lekcji są niejasne. (Niektóre szkoły mają infolinię lekcji domowych, która wyjaśnia zadania.)
• Przygotujcie zachęcające miejsce do pracy z lekcjami domowymi. Niezależnie od tego, czy to biurko w pokoju dziecka, czy czyste miejsce przy stołu kuchennym, upewnijcie się, że jest możliwie wolne od rozpraszaczy. Upewnijcie się, że Wasze dziecko ma dobre oświetlenie i odpowiednie narzędzia do pracy (włączając mnóstwo ołówków i gumek!).
• Bądźcie dostępni i pomocni. Podkreślajcie Waszemu dziecku, że jesteście dostępni do pomocy, ale że nie zrobicie pracy za nie. Bądźcie jasni co do tych granic. Zaproponujcie, jak możecie pomóc – rozwiązując przykładowe zadanie, wyjaśniając instrukcje, sprawdzając lekcje domowe pod kątem kompletności, lub ćwiczenia z dzieckiem matematyki lub ortografii.
• Zróbcie swoje lekcje domowe! Jeśli macie zadanie biurowe do zrobienia (płacenie rachunków, pisanie listów itp.), zostawcie to na czas lekcji domowych Waszego dziecka. Usiądźcie obok niego i zróbcie swoje lekcje, gdy on robi swoje.
• Obserwujcie powtarzające się problemy. Jeśli Wasze dziecko konsekwentnie nie kończy lekcji domowych lub ma ten sam problem z umiejętnością raz po raz, skomunikujcie to z jej nauczycielem. Czasem nauczyciele dają za dużo lekcji domowych, nieświadomie. Dzieci, które zmagają się z tą samą umiejętnością raz po raz, mogą potrzebować wprowadzenia nowych strategii nauki tej umiejętności. Mogą też wykazywać znaki trudności w uczeniu się.
• Czytajcie, czytajcie, czytajcie! Czytanie na głos dla i z Waszym dzieckiem to najważniejsza przyzwyczajenie do lekcji domowych, jakie możecie rozwijać. Zwiększa zdolności poznawcze, a także umiejętności czytania. Wyznaczcie czas na czytanie każdego dnia – i bądźcie kreatywni w tym, co czytacie. Książki to oczywisty wybór, ale nie zapomnijcie czytać magazynów, gazet i wierszy.

Pisz, Żyj i Ucz się!

Może słyszycie termin "writing prompt" w związku z testowaniem. Writing prompt to po prostu sugestia pomysłu, formy lub historii do ustrukturyzowania aktywności pisarskiej. Może to być wielka zabawa, by rozwinąć zaproszenia do pisania w domowe aktywności pisarskie – a Wy pomożecie dzieciom rozwijać umiejętności, których mogą użyć w sytuacjach testowych. Rozważcie te możliwości:

• Napiszcie list do redaktora lokalnej gazety o kwestii ważnej dla Waszej społeczności.
• Napiszcie list skargi o zabawkę lub grę, która nie spełniła Waszych oczekiwań.
• Napiszcie wiadomość e-mail z prośbą o informacje o pewnym produkcie.
• Napiszcie recenzję filmu i wyślijcie do lokalnej gazety lub tygodnika rozrywkowego.
• Pomyślcie o momencie, gdy byliscie naprawdę przerażeni, smutni lub szczęśliwi. Jako rodzic, napiszcie akapit o tym momencie. Poproście Wasze dziecko, by zrobiło to samo. Potem porównajcie i skonfrontujcie wydarzenia i emocje towarzyszące im.

Pamiętajcie, że pisanie nie jest tylko ważną umiejętnością akademicką, to świetny sposób na świętowanie życia rodzinnego!