Demistyfikacja Procesu Pisania – 4 Zasady dla Rodziców
Demistyfikacja Procesu Pisania – 4 Zasady dla Rodziców
Przyzwyczajłem się do dziwnych spojrzeń, gdy mówię, że jestem dyslektykiem-pisarzem. Zawsze pauza, potem zmartwiony wygląd, próba przetworzenia sprzeczności. Z jednej strony – słuszna troska. Nadal piszę na poziomie 3. klasy, mylę podobne słowa, walczę z gramatyką. Ale to nie ma znaczenia, bo to nie jest pisanie. Rzeczywistość: pisanie ma mało wspólnego z ortografią i gramatyką, a wiele z pomysłami, emocjami i sposobem wyrażania się. Problem: większość nigdy nie uczyła się widzieć pisanie tak. Uczymy się, że kropkowanie i kreskowanie to bycie dobrym pisarzem. Że ładne pismo to bramka do dobrej prozy. Dzieci rzadko uczą się rozwinąć autentyczne, zindywidualizowane podejście do procesu pisania.
Jak ze wszystkim w umiejętnościach uczenia się i edukacji – indywidualizacja podejścia do pisania to klucz. Ale zanim podjmiesz kroki, musisz zrozumieć i adresować z dzieckiem pewne nietangible elementy. Oto cztery zasady do pamiętania:
Zasada 1: Pisanie to Akt Naładowany Emocjonalnie
Zanim stworzysz zindywidualizowany proces pisania, pomóż dziecku zrozumieć: pisanie to dla wielu dzieci akt naładowany emocjonalnie. Większość uczyła się, że umiejętność pisania (albo w moim przypadku jej brak) czyni ich mądrymi lub głupimi. Pisanie obok czytania to numer 1 rankingowania inteligencji w szkołach. Niestety, na wczesnym etapie nacisk pada na technikę – pismo, ortografię – nie na idee, kreatywność, intelekt. Konieczne: powiedz dziecku od pierwszego dnia, że technika pisania nie ma nic wspólnego z inteligencją. Pomóż zrozumieć: idee to to, co liczy, a formę wyrobicie razem. Na koniec: pisanie nie czyni cię mądrym ani głupim – to tylko sposób komunikacji, nie lepszy ani gorszy od mówienia, tańca, rysowania.
Zasada 2: Dzieci Uczą Się Uproszczać (Dumb Down) Pisanie
Większość dzieci traci autentyczny głos w szkole, bo uproszczają pisanie z strachu przed błędami. W wyniku naturalnych etapów rozwoju (język mówiony nabywany niejawnie, pisany jawnie) dzieci mają ogromną różnicę między umiejętnościami werbalnymi a pisaniem. Mają w głowie słowa, których nigdy nie napiszą poprawnie. W szkole poprawna ortografia cenniejsza niż prawdziwy słownictwo na papierze. W efekcie dzieci nie piszą tego, co w głowie, ale uproszczone wersje, by uniknąć błędów. Z czasem uczą się, że to wszystko, na co są capable, i przestają próbować pisać to, co w głowie – tracą głos pisarza. Jak to zatrzymać? Pomóż dziecku zrozumieć jak i kiedy to się stało, powiedz, że to było źle, i w domu stwórz środowisko, gdzie błędy są OK i niezbędne. Jeśli pracujesz ze studentem z ogromną różnicą między słownictwem a ortografią – spróbuj metody dyktowania.
Zasada 3: Pisanie Jest Trudne Ze Wzgledu na Inteligencję
Wielu studentów zmaga się z pisaniem nie z braku inteligencji, ale z dokładnie przeciwnego powodu: myśli są zbyt złożone. Niektórzy doświadczają myśli jak film – w 3D. Inni myślą kategoryzami fizycznymi. Innych umysły ruszają tysiącami mil na minutę, a pióro nie nadąża. Problem: pisanie jest logiczno-językowe, ale w najlepszym razie dwuwymiarowe. W tym sensie pisanie jest trudne nie dlatego, że dziecko ma za mało pomysłów, ale bo ich myślenie jest zbyt złożone i inne dla pisania. To radykalne przeformułowanie, dlaczego pisanie trudne, zdejmuje winę z dziecka, pozwalając zobaczyć pisanie obiektywniej.
Zasada 4: Proces Pisania Ma Jawną Strukturę
Pomóc dziecku zrozumieć, że pisanie ma jawną strukturę i proces – najważniejszy krok do wzmocnienia jej bycia dobrym pisarzem. Wiele dzieci widzi pisanie jako quasi-magiczn akt, a w rzeczywistości jest konkretna struktura i proces. Pomóż zrozumieć: pisanie to generowanie pomysłów, planowanie, pisanie słów, przerabianie. Wolność w zrozumieniu tego: gdy pisanie przytłacza, odwołuj się do struktury i rozbij proces na mniejsze części.
Z tymi czterema zasadami – czas stworzyć zindywidualizowany proces pisania dla dziecka. Co robić dalej:
- Poznaj istotne elementy dobrej pracy.
- Znajdź metody generowania pomysłów i wybierz właściwą.
- Odkryj, czy dziecko to tradycyjny, alternatywny czy „środkowy” planista.
- Wybierz najlepszą strukturę planowania.
- Użyj wytycznych do pisania.
- Spróbuj pomysłów na skuteczne przerabianie.
Do strony głównej Pisania
-
Cukrzyca ciążowa to cukrzyca diagnozowana po raz pierwszy w czasie ciąży. Dowiedz się, co ją powoduje, jak przebiega testowanie i leczenie dietą, ćwiczeniami i insuliną. Cukrzyca występująca po raz pierwszy w ciąży nazywana jest cukrzycą ciążową i do -
Kiedy byłam dzieckiem, moi rodzeństwo i ja spędzaliśmy większość letnich dni w basenie. Czy to u sąsiada przez ulicę, czy na basenie miejskim 10 minut stąd, zawsze plątałyśmy się w wodzie. I choć wszyscy mieliśmy lekcje pływania, moja mama była nieug -
W połowie lipca dyrektor Centrów Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC) dr Robert Redfield powiedział, że martwi go jesień i zima 2020/2021, która może stać się „jednym z najtrudniejszych czasów, jakie doświadczyliśmy w amerykańskim zdrowiu publiczn
