Jak udało się wczesnym dzieciństwie Programy edukacyjne Be Better Zorganizowany

?

Jeśli twój mały uczeń idzie do przedszkola , żłobka , opieki nad dziećmi lub innego podobnego programu , można się zastanawiać , czy jej szkoła jest skonstruowany w sposób najlepszy z możliwych . Choć na początku program edukacji Twojego dziecka może wydawać się na szczyty , jeśli chodzi o organizację , zrozumienie obszary wymagające poprawy jest kluczem dowiększości jej doświadczenia. Struktura służb
Największa

Jednym z kluczowych czynników w poprawy żadnej wczesne dzieciństwo jestProgram i struktura szkolenia pracowników , stwierdza Północna Regionalnego Laboratorium edukacyjne Central . Skuteczne programy zatrudniania pracowników z wysokiej jakości specjalistyczne szkolenie i doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi w wczesnym etapie dzieciństwa . Podobnie,Krajowe Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Małych Dzieci zaleca nauczycieli przedszkola i opieki nad dzieckiem mają szkolenia - wykształcenie wyższe lub - w rozwoju dziecka , uczenia się, oceny i zaangażowania rodziców . Zatrudnianie nauczycieli z odpowiednim rozwoju dziecka lub stopniu związane z edukacją , jak również bezpośrednie doświadczenie w pracy z małymi dziećmi , jest kluczowym sposobem poprawy wczesnego środowiska edukacyjnego . Struktura zatrudnienia ośrodka - jak o główną nauczyciela z tytułem licencjata ,asystent w stopniu jednostki stowarzyszonej lub specjalistycznych szkoleń i współpracowników , którzy są jeszcze w szkole - jest niezbędna do maksymalizacji nauki dzieci i budowanie ustawienie jakości szkoły .
Szkoła dzień

Jeśli twój przedszkolak wraca do domu wyczerpany, zepsuty lub zbyt głodny, mówić do administratora szkoły o lepszej strukturydzień szkolny . Kiedy dzień szkoła nie jest zrównoważony ,czas dla każdej działalności dostaje zsynchronizowane. Na przykład, jeślipo południu jest tak tłoczne z rzemiosła, sztuki i muzyki , które na zewnątrz obiad jest popychany do przodu do 10:40 lub 11:00, dziecko może czuć się bardzo głodny, do czasu można odebrać o 5:00 . Dodatkowo , jeśli harmonogram szkoła jest nieprzewidywalne lub zmienia się z dnia na dzień , dziecko nie może czuć się bezpiecznie wiedząc, co dalej i kiedy . Nieprzewidywalny rozkład dnia sprawia, że ​​małe dzieci czują się spod kontroli lub niepokoi wydarzeń dnia
kryty Środowisko

Planowanie odpowiedniego środowiska wewnętrznego . - Również nauki i zabawy przestrzenie, jak i obszary do jedzenia i drzemki - jest częścią odpowiednio wczesnego dzieciństwa żadnej struktury programu nauczania . Struktura wewnętrzna przypadkowa , lub taki, który ogranicza uczenie dzieci , trzymając zabawki poza zasięgiem, może utrudnić , jakdziecko uczy . Dodatkowo ,wczesne dzieciństwo klasie , który nie pozwala na łatwy dostęp do łazienki, umywalki lub poprzez - sposobów sprawia, że ​​codzienne zadania i czynności, które młodzi studenci angażują się w wiele trudniejsze . Jeśli Twoje dziecko wraca do domu twierdząc, że ona nie może dostać się do obszaru sztuki lub że chce umyć ręce , ale zlew był zablokowany , porozmawiać z nauczycielką o klasie struktury organizacyjnej .

Program

Jednym z najważniejszych aspektów każdego programu wczesnej edukacji jestprogram nauczania . Bez dobrze zorganizowany program nauczania , uczenia się dziecka może cierpieć . Zgodnie z oświadczeniem w sprawie pozycji NAEYC " Program nauczania, oceny i program oceny , " Jakość wczesnego dzieciństwa Program angażuje dzieci w aktywnej nauki , jest oparte na badaniach , opiera się na wcześniejszej wiedzy dzieci i ma jasne cele . Na przykład ,dobrze zorganizowany program nauczania nie rzucać w rote arkuszy na przedmiot , że dziecko nigdy nie słyszał wcześniej. Zamiast tego,odpowiednie Program wczesnego dzieciństwa tworzy postęp interaktywnej nauki , takich jak liczenie od jednego do 10 stosując perełki matematycznych , a później na liczenie do 15 z bloków .

Previous:

Next: