• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Przejście z gimnazjum do liceum

Przejście z gimnazjum do liceum

Dostarczone przez krajowy PTA

W górę
Przejście z gimnazjum do liceum to jeden z tych momentów, kiedy Twoje dziecko najbardziej Cię potrzebuje, ale często jest zbyt zawstydzone, by poprosić o wsparcie. Być może zauważyłeś, że Twoje dziecko zaczyna się od Ciebie odsuwać. Spróbuj to uszanować. Z drugiej strony ważne jest zrównoważenie szacunku dla pragnienia niezależności Twojego dziecka z bardzo realną potrzebą zaangażowania się w jego życie i edukację.

Rozpoczęcie liceum to dla nastolatków ważny rytuał przejścia, mówi George White, profesor nadzwyczajny przywództwa edukacyjnego na Lehigh University w Bethlehem w Pensylwanii i były dyrektor gimnazjum. Obawy społeczne i emocjonalne, z którymi borykają się nowicjusze, mogą mieć bezpośredni wpływ na ich wyniki w nauce.

Zmiany w szkole
Różnica w wielkości starej i nowej szkoły Twojego dziecka może mieć duży wpływ na jego przejście, mówi psycholog szkolny Sal Severe, autor książki Jak zachowywać się, aby Twoje dziecko też tak było! Dzieci z mniejszych okręgów szkolnych mogą doświadczyć pewnego rodzaju szoku kulturowego w dużych, regionalnych liceach. Większe liczebności klas, większa liczba studentów, większy kampus i style nauczania bardziej skoncentrowane na przedmiocie niż potrzeby poszczególnych uczniów mogą być trudne dla przychodzących pierwszoroczniaków.

„Rodzice powinni oczekiwać, że szkoły zapewnią ochronne środowisko wzrostu” dla przybywających pierwszoklasistów, mówi George White. Przepaść rozwojowa między dziewiątklasistami, którzy mogą mieć nawet 14 lat, a uczniami z wyższych klas, którzy mogą mieć ponad 18 lat, może być ekstremalna. Wyjątkowo bystrzy dziewięcioklasiści mogą skończyć w klasach ze znacznie starszymi nastolatkami i mogą być nieprzygotowani społecznie. „W szkole średniej istnieje szeroki zakres rozwoju społecznego. Musisz mieć bezpieczne społecznie miejsce dla młodszych osób”.

Uczniowie dziewiątej klasy również stoją w obliczu dużego spadku statusu społecznego, przechodząc z najwyższego poziomu w poprzedniej szkole do najniższego szczebla w liceum. Przybywają jako nowe dzieciaki, młode, które nie wiedzą co i kto jest kim.

Wskazówki dla rodziców
Ważne jest, aby przez cały ten okres utrzymywać otwarte linie komunikacji z dzieckiem. White porównuje to do doświadczenia nauki jazdy na rowerze. „Kiedy nauczyłem się jeździć na rowerze, mój ojciec biegł za mną z ręką na siedzeniu. Kiedy mogłem jeździć bez jego wsparcia, jeszcze przez chwilę biegł za mną”. Chociaż Twoje dziecko staje się niezależne, potrzebuje wsparcia podczas procesu, którego tylko Ty, jako rodzic, możesz zapewnić.

Czasami zaangażowanie rodziców spada, ponieważ rodzice czują, że ich dzieci nie chcą, aby były w pobliżu. „Dzieci chcą, aby ich rodzice byli zaangażowani; po prostu chcą, aby byli zaangażowani w inny sposób” – mówi White. Na przykład, Twojemu nastoletniemu dziecku nie przeszkadza, jeśli zachowujesz się jako przyzwoitka podczas szkolnej wycieczki, o ile jeździsz innym autobusem niż on.

Zaangażowanie rodziców może również przybierać różne formy w domu. Sposobów na spędzenie czasu z dzieckiem i poznanie jego przyjaciół jest wiele. Zaproponuj, aby zaprosiła przyjaciół do oglądania filmów lub spędzania czasu. Gdy dzieci wchodzą i wychodzą z kuchni po przekąski, skorzystaj z okazji, aby zadawać przyjaciołom nieformalne, nienachalne pytania, aby dowiedzieć się, kim są, i wysłać dziecku wiadomość, że Ci zależy.

Fragment „Przejścia szkolne:gimnazjum do liceum” opublikowany w National PTA Our Children czasopismo.