• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Nauczanie bezpieczeństwa przedszkolaka

Nauczanie bezpieczeństwa przedszkolaka

Kiedy uczysz swojego przedszkolaka zasad bezpieczeństwa, pomocne będzie podanie jasnych powodów dla tej zasady. „Ponieważ tak powiedziałem” może zyskać pewien stopień posłuszeństwa, ale nie przekona twojego dziecka, by uczyniło to swoją własną zasadą. Spróbuj pomóc swojemu czterolatkowi zrozumieć, że te zasady nie mają na celu zepsucia mu zabawy, a jedynie zapewnienie mu bezpieczeństwa. Im bardziej sprawiedliwe i rozsądne wydają się Twojemu dziecku zasady, tym bardziej prawdopodobne jest, że będzie ich przestrzegał i adoptował je jako własne.

Staraj się unikać stosowania taktyk zastraszania. Powodem, dla którego nie chcesz, aby Twoje dziecko wspinało się na szczyt dżungli, nie jest „ponieważ upadniesz, złamiesz kark i umrzesz”. Chodzi o to, że „jeśli upadniesz, zostaniesz zraniony”. Jeśli przesadzisz z możliwymi zagrożeniami, wydarzy się jedna (lub obie) z dwóch rzeczy:

• Stracisz swoją wiarygodność. Twoje dziecko odrzuci twoją zasadę, ponieważ na pewnym poziomie rozpozna nieprawdopodobność tego, co mówisz.
• Twoje dziecko zaakceptuje to, co mówisz, ale dorośnie wierząc, że świat jest przerażającym miejscem, w którym wszędzie czyhają śmiertelne niebezpieczeństwa.

Kiedy twój przedszkolak nie przestrzega twoich zasad bezpieczeństwa, musisz pokazać mu, że niebezpieczne zachowanie ma konsekwencje. Jeśli Twoje dziecko wybiegnie na ulicę, natychmiast odciągnij je z powrotem, powtórz swoją zasadę, wyjaśnij swoje uzasadnienie (że kierowcy w samochodach mogą go nie widzieć) i ostrzec, aby nie robił tego ponownie.

Jedno ostrzeżenie to wszystko, co powinieneś wydać. Jeśli twoje dziecko następnie powtórzy niebezpieczne zachowanie, będziesz musiał wymusić surowe konsekwencje. Jeśli to możliwe, postaraj się, aby konsekwencje były związane z niebezpiecznym zachowaniem. Na przykład w tym przykładzie możesz sprawić, że natychmiast wejdzie do środka. Pomóż mu powiązać jego działanie z konsekwencjami. „Powiedziałem ci, że nie możesz biegać po ulicy. To nie jest bezpieczne. Jeśli nie możesz bezpiecznie bawić się na zewnątrz, nie możesz grać na zewnątrz”.

Jeśli nauczysz swoje zasady bezpieczeństwa, jeśli Twojemu dziecku wydają się one sprawiedliwe i rozsądne, i jeśli uzna, że ​​nie mają być dla niego złośliwe, ale aby zapewnić mu bezpieczeństwo, prawdopodobnie będzie chciał ich przestrzegać – a nawet przyjąć je jako swoje własne zasady. To, co zaczyna się jako posłuszeństwo, próbując cię zadowolić, stopniowo stanie się identyfikacją z tobą i twoimi zasadami, krytyczną częścią jego rozwijającego się sumienia.

Głos sumienia

Dbanie o bezpieczeństwo Twojego przedszkolaka wymaga czegoś więcej niż tylko znajomości zasad. Twoje dziecko musi również rozwijać się i ufać własnym instynktom dotyczącym tego, co jest bezpieczne, a co nie. Z twoją pomocą musi pielęgnować swój wewnętrzny głos, który ostrzega ją przed możliwym niebezpieczeństwem. Ten głos powstrzymuje Twoje dziecko przed wejściem do samochodu nieznajomego lub chodzeniem wzdłuż brzegu rzeki. Więc naucz swoje dziecko ufać swoim instynktom. Ilekroć słyszy ten głos, musi posłuchać jego ostrzeżeń.

Próba bezpieczeństwa

Jednym ze sposobów doskonalenia instynktu samoobrony dziecka jest przećwiczenie z nim sytuacji bezpieczeństwa. Korzystaj ze scenariuszy, które pozwalają zamienić te próby bezpieczeństwa w grę. Spróbuj połączyć kilka łatwych problemów związanych z bezpieczeństwem z trudniejszymi, które naprawdę chcesz, aby Twoje dziecko opanowało:

• Co byś zrobił, gdyby ktoś, kogo nie znasz, przyszedł do twojego przedszkola i kazał ci iść z nim do domu?
• Co byś zrobił, gdyby twoja piłka wytoczyła się na ulicę?
• Co byś zrobił, gdybyś nie mógł mnie znaleźć w supermarkecie?
• Co byś zrobił, gdybyś zobaczył trzylatka spadającego z drabinki?
• Co byś zrobił, gdyby inne dziecko usiadło na szczycie zjeżdżalni i odmówiło zejścia?
• Co byś zrobił, gdybyś upuścił szklankę soku i szklanka pękła?
• Co byś zrobił, gdyby przyjaciel poprosił Cię o zrobienie czegoś, co uważasz za niebezpieczne?
• Co byś zrobił, gdyby zadziałały czujniki dymu w Twoim domu?

Jeśli Twoje dziecko wydaje się być zakłopotane, jeśli chodzi o odpowiedź, zaproponuj sugestię lub pozwól dziecku wybrać spośród dwóch lub trzech alternatyw, które podajesz. Nie zdziw się, jeśli Twój przedszkolak wymyśli jakieś szalone odpowiedzi:

• „Posmarowałbym mężczyznę masłem orzechowym, żeby się lepił i nie mógł mnie złapać!”
• „Poczekałbym, aż samochód odbije mi piłkę!”
• „Położyłem cukierki na dole zjeżdżalni, żeby dziecko zsiadło”.

Staraj się nie śmiać z rozwiązania bezpieczeństwa Twojego dziecka. Prawdopodobnie nie stara się być zabawna. Zamiast tego pochwal ją za jej pomysłowość, zaproponuj lepszą alternatywę, a następnie zadaj to samo pytanie ponownie, gdy następnym razem będziesz z nią grać.