Dyscyplina dla Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej
Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej często czują emocje bardziej intensywnie . Uważają też odczucia na podwyższonym poziomie . Te dzieci stają się zdenerwowany, w kwestiach, które nie zachwiać typowo rozwijające dziecko . Z tego powodu ważne jest, aby wiedzieć, jak opiekunowie dyscyplina dla dzieci z integracji sensorycznej prac zaburzenia . Kluczem do dyscypliny jest poznanie dziecka i poprzez edukację i obserwacji .
Zrozumienie Zachowanie
Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej problem przetwarzanie różnych bodźców w mózgu . Co może czuć się jak lekki dotyk do jednej osoby mogą czuć się jak policzek dla dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej. Z tego powodu wiele dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej zdecydowanie zaprzeczyła aktu rzeczy, które nie zachwiać typowo rozwijające dziecko .
Dzieci z problemów sensorycznych może również poszukiwać bodźców . Mogą cieszyć podnoszenia ciężkich przedmiotów , skoki , depcząc lub walcowanie na ziemi . Dzieci mogą robić takie rzeczy w niewłaściwym czasie , w celu zorganizowania ich ciała lub uspokoić .
Spójrz na tych zachowań oczami dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej. To pomoże rodzicom i opiekunom znaleźć najlepsze sposoby radzenia sobie z niewłaściwych zachowań , takich jak napady złości , krzyczy i agresywnych działań .
Środowisko
Zwróć szczególną uwagę na otoczeniu dziecka . Jasne kolory , głośne dźwięki i oświetlenie mogą zakłócić dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej i prowadzi do częstszego występowania odreagowania i biednych zachowanie . Poprzez usunięcie bodźców , które szkodzi dziecku , opiekunowie pomagają przygotować grunt dla poprawy zachowania.
Prowadź dziennik , w którym odnotowuje zachowań . Uwaga czasu, środowiska i cozachowanie było . Pozytywne zachowanie powinno być również rejestrowane . Po utrzymaniu tego dziennika , rozpocząć tworzenie środowiska dla sukcesu każdego dnia . Należy mieć na uwadze potrzebę jedzenia i odpoczynku w ramach całego środowiska . Utrzymać działalność na dłoni, żedziecko będzie cieszyć. Zezwalaj na czas i przestrzeń dla dziecka do zachowań , takich jak skoki , toczenia lub innych działań , które pomóc w organizowaniu ciało i mózg .
Przekierowanie i komunikacja
Kiedy dzieci działać na zewnątrz, lub wyświetlić niewłaściwe lub niepożądane zachowanie , istnieją trzy główne rzeczy, które rodzice mogą zrobić, aby poprawić sytuację .
Zaczynamy od uznając dziwne zachowanie . Powiedz dziecku , co zrobiła i dlaczego było to nie do przyjęcia . Nie należy używać języka emocjonalnego , po prostu stwierdzić fakty . Następnie dać dziecku odpowiedni sposób radzenia sobie z problemem . Na przykład , jeśli dziecko zabrał zabawkę , będzie musiał zostać poinformowany, że z prośbą o zabawki, jest właściwe. Ostatni , komunikować się z dzieckiem , cokonsekwencją jest do działania. " Wybór wziąć zabawki oznacza chcesz grać sam. " Pomoc ruch dziecka do nowej działalności lub mieć spokojny czas , aby się uspokoić . Wszystko to powinno być zrobione w spokojnym , jasny sposób , że jest wolne od emocji . Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej często reaguje na podwyższonym emocji z jeszcze wyższych emocji własnych. Bądź spokojny , jasny i podążać za każdym razem.
-
Odciąganie pokarmu — czy planujesz powrót do pracy, czy tylko potrzebujesz kilkugodzinnej przerwy — to wspaniały prezent, który możesz podarować dziecku. Ale nie przychodzi bez stresu. Opieka nad dzieckiem i karmienie piersią jest wystarczająco trudn -
Ponieważ zarazki skaczą po klasach, przedszkolach i grupach zabaw, rodzice i nianie muszą pozostać w doskonałej formie. To nieuniknione, że twoje gospodarstwo domowe zachoruje na przeziębienie lub grypę, a kiedy się pojawi, musisz zachować zdrowie, a -
Wielu rodziców zmaga się z wybrednymi zjadaczami, ale modelowanie zdrowych nawyków może być potężnym narzędziem. To przesłanie, że zdrowe odżywianie jest ważne. Możesz być wzorem do naśladowania zdrowego odżywiania, postępując zgodnie z Poradnik
