Pozytywne techniki zarządzania zachowaniem
Zastosowanie pozytywnych technik zarządzania zachowaniem zwiększa szansę, że dziecko lub dorosły nauczy się pożądanego zachowania lub zwiększy jego częstotliwość. Techniki te działają poprzez nagradzanie zachowań za każdym razem, gdy wystąpią, lub na zmiennej zasadzie. Osoba kojarzy dobre uczucie pochwały lub materialną nagrodę z zachowaniem. Seminalne badania nad zastosowaniem technik zarządzania zachowaniem do kształtowania zachowania zyskały publiczną uwagę w latach 50. XX w. dzięki pracy B.F. Skinnera – profesora psychologii w Harvardzie w latach 1948–1974, autora wielu książek i setek artykułów o teorii zachowania, wzmocnieniu i uczeniu się.
Nagradzanie innych zachowań
Ta technika, zwana differentialną wzmocnieniem innych zachowań, ma na celu eliminację niepożądanego zachowania poprzez nagradzanie zachowań niezgodnych z nim. Np. w badaniu z dziećmi przedszkolnymi nauczycielka chciała cichej, skupionej pracy. Używając stoperu, nagradzała losowo dzieci, jeśli w sali panowała cisza w momencie dźwięku. Gdy doszło do zakłócenia, resetowała stoper i nikt nie dostawał nagrody. Badacze w International Journal of Behavioral Consultation and Therapy stwierdzili istotny spadek niepożądanych zachowań i wzrost pożądanych dzięki różnicowym nagrodom.
Żetony
W systemie opartym na żetonach nauczyciele lub rodzice nagradzają pożądane zachowania wtórnym wzmocniaczem: kawałkiem plastiku, spinaczem, złotą gwiazdką, które dziecko później wymienia na nagrodę – cukierkę lub czas zabawy na dworze. Dziecko zna wartość pożądanych zachowań w systemie żetonowym, dopasowanym do rzeczy cennych dla dziecka. Należy uważać, by pożądane zachowania były osiągalne.
Natychmiastowa nagroda
W przeciwieństwie do systemów opartych na żetonach, tutaj pochwała lub materialna nagroda pojawia się natychmiast po wykazaniu pożądanego zachowania. System ten działa dobrze u młodszych dzieci, które nie opanowały jeszcze umiejętności odkładania satysfakcji w czasie. Aby skutecznie go stosować, nauczyciele i rodzice powinni towarzyszyć nagrodzie stwierdzeniu, dlaczego jest przyznawana. Używaj prostych, konkretnych zdań chwalących odpowiednie zachowanie.
-
Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) wydała w tym tygodniu nowe oświadczenie w sprawie spornego tematu otwierania szkół. Poprzednio organizacja zastosowała stanowisko, że liderzy i urzędnicy szkolni powinni podejmować decyzje z celem „posiada -
Karmić piersią czy nie? To pytanie wielu mam. Z jednej strony, karmienie piersią daje naukowo potwierdzone korzyści, których trudno nie wziąć pod uwagę w ciąży lub po porodzie. „Często myślimy o korzyściach dla niemowlęcia – mniejsze ryzyko infekcji -
Jak zacząć Codzienny masaż niemowlęcia to doskonały sposób na budowanie więzi. Co więcej, badania pokazują, że masaż może poprawiać sen, łagodzić kolikę, a wręcz wspierać układ odpornościowy, umiejętności motoryczne i rozwój intelektualny. Oto wskazó
