Techniki Pozytywna Zachowanie -Management
Korzystanie pozytywne technik zarządzania zachowanie zwiększa prawdopodobieństwo, żedziecko lub dorośli będą uczyć się lub zwiększenia częstotliwości pożądanego zachowania. Pozytywne zachowanie sukces techniki zarządzania poprzez nagradzanie zachowań zarówno w każdym momencie ich wystąpienia lub na zmiennej harmonogramem . Indywidualne kojarzy dobre uczucie uwielbienia lub namacalną nagrodę z zachowania. Przełomowe badania nad zastosowaniem technik zarządzania zachowanie do kształtowania zachowań zaczął otrzymywać uwagę opinii publicznej w 1950 roku z pracy BF Skinner --- Harvard profesora psychologii 1948/74 i autor kilku książek i setek artykułów na temat teorii zachowania, wzmocnienia i uczenia się .
Reward innych zachowań
To pozytywne zachowanie technika zarządzania , zwana różnica wzmocnienie innych zachowań , dąży do wyeliminowania niepożądanych zachowań niezgodnych przez nagradzanie zachowań . Na przykład w badaniach z dzieci w wieku przedszkolnym ,nauczyciel chciał ciche zachowanie na - zadania w czasie działalności - odpowiednie zachowanie . Korzystanie z timera ,nauczyciel dał nagrodę i chwałę przypadkowych studentów czy pokój milczał , gdy timer zadzwonił . Jeśli wystąpiłyzakłócenia , ona wyzerować stoper i żaden uczeń otrzymał nagrodę. Naukowcy ich w International Journal of Behavioral Konsultacji i Terapii znaleziono znaczne zmniejszenie niepożądanych zachowań , a tym samym wzrost pożądanych zachowań z wykorzystaniem różniczkowych nagrody .
Żetony
tokenów systemu zarządzania pozytywne zachowanie , nauczyciele lub rodzice nagradzają pożądanych zachowań z wtórnego nagrody takie jak kawałek plastiku, spinacz lub złotą gwiazdą , że wymiana dziecko później na nagrody , takie jak kawałek cukierki lub czasie poza gra . Dziecko zna wartość pożądanych zachowań w systemie tokena , którynauczyciel lub rodzic pozycji krawców i możliwości znane jako cenne dla dziecka . Uważaj na utworzenie symbolicznego system do pożądanych zachowań osiągalne.
Natychmiastowego nagradzania Łódź
W przeciwieństwie do technik tokenów pozytywne zachowanie zarządzania , natychmiastowe chwalić systemy nagradzania lubmaterialne nagrody natychmiast po dziecko wykonuje pożądanego zachowania. Bezpośrednim system nagród działa dobrze dla młodszych dzieci, które nie rozwinęły dobre umiejętności w opóźnianiu gratyfikacji. Aby efektywnie korzystać z tej techniki , nauczyciele i rodzice powinni powiązać prezentację nagrodę lub pochwałę z oświadczeniem przypominaj dziecku , dlaczegojest nagroda . Za pomocą prostych , zdań specyficzne zachowanie , gdy chwaląc odpowiedniego zachowania .
-
Podczas gdy starając się o pracę w banku inwestycyjnym oczekuje się dobrze skrojonego garnituru i stroju zapinanego na guziki, nie jest to normą przy ubieganiu się o stanowisko opiekuna. Ubierając się na rozmowę kwalifikacyjną, należy pamiętać o kilk -
Nie poddawaj recyklingowi, w górę cykl! Jako rodzice i nianie zawsze szukamy niesamowitych pomysłów na rękodzieło, które można zrobić z dziećmi. Ale czy nie byłoby wspaniale, gdyby były również przyjazne dla ziemi? Znaleźliśmy pięć wspaniałych (i zi -
Ile razy byłeś z dzieckiem w publicznej toalecie, kiedy ktoś zaczął walić do drzwi? Raz? Dwa razy? Około miliarda? Często tak się czujesz, gdy twoje dzieci są małe i starasz się, aby sikały w boksie wielkości jednego, a później pojawia się, by znaleź
