Dziecko Zachowanie na cztery do pięciu lat

wychowywania dzieci jest zarównoprzywilej iogromna odpowiedzialność . Każdy etap rozwoju dziecka ma swoje unikalne radości i wyzwań . Nawigacja w każdym z tych etapów jest co trzyma rodziców zarówno interesujące i wyzywające .
Motorycznych

4 do 5 lat dziecko powinno być w stanie huśtawka , wspinać się , hop i skręcić salta . On powinien być w stanie stanąć na jednej nodze przez co najmniej 10 sekund. Powinien korzystać z widelec, łyżka i nóż na stole i być w stanie skopiować proste geometryczne kształty .
Umiejętności językowe

4 do 5 -latek powinien być w stanie dać jej nazwę i adres , i być przy użyciu 04:56 zdania słowo. Ona powinna być w stanie przestrzegać zaleceń wieloetapowych , opowiedzieć część opowieści , że właśnie usłyszał głośno czytać i nazwisko co najmniej cztery kolory .
Umiejętności Społecznych

dziecko w tym wieku powinno cieszyć z gry i naśladując jego przyjaciół . On powinien być twierdząc jego niepodległość i być w stanie odróżnić rzeczy, które są realne z rzeczy, które są zmyślone. To jest typowe dla 4 do 5 -latków do wahać między posłuszeństwem i upór .
Obawy Największa

Porozmawiaj z pediatrą , jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości co do rozwoju dziecka . On lub ona będzie w stanie stwierdzić, czy rozwój dziecka jest na dobrej drodze, lub jeśli istnieje powód do niepokoju .

  • Rozszerzenie i łyżeczkowanie, zwykle nazywane D&C, to zabieg, podczas którego szyjka macicy jest rozszerzana, a wyściółka macicy zostaje chirurgicznie zeskrobana. Czasami robi się to po poronieniu w celu dalszej oceny macicy, jeśli wystąpi nieprawidł
  • Twoje łóżko może być doskonałym miejscem do karmienia piersią, przytul się i zwiąż z dzieckiem, gdy nie śpisz. Ale kiedy robisz się śpiący, nadszedł czas, aby Twoje dziecko przeniosło się do własnego łóżeczka. Spanie w tym samym łóżku co dziecko
  • Co to jest szkoła domowa? W istocie koncepcja nauczania w domu jest bardzo prosta:rodzice przyjmują całkowitą odpowiedzialność za edukację swoich dzieci, zamiast przenosić większość tej odpowiedzialności na instytucję (zazwyczaj szkołę publiczną lub