• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Etapy Dramatyczny Zagraj dla przedszkolaków

Dzieci wykorzystać dramatyczną grę zrozumieć sytuacje z życia i zaczynają uczyć się umiejętności rozwiązywania problemów . Dramatyczna gra występuje po rozpoznawczej play, w którym dziecko fizycznie manipulować obiektami , aby dowiedzieć się więcej na ich temat . Na tym etapiedziecko ustnie współdziałać z innymi rówieśnikami promowanie umiejętności społecznych , wykorzystania rekwizytów zrozumieć myślenie poznawczego i doskonalić umiejętności motorycznych .
Stage 1

Na tym etapiedziecko zacznie tworząc udawania . Przykładem tego jestdziecko zbieranie łyżkę odtwarzania i manipulowania . Dzieci w tym punkcie będą grać tylko realistyczne wyglądające przedmioty i nie będzie ich zastąpić . Będą one działać jak ludzie widzieli i do kontaktu ze jak rodzic lub nauczyciel . To właśnie w tym punkcie , że dziecko zaczyna rozumieć pojęcie " gra " inną postać , ale on potrzebuje realnych przedmiotów do umocnienia tej gry.
Etap 2

Etap 2 rozpoczyna udawanie gry. Wyobraźnia dziecka będzie teraz pozwolić jej kontynuować Role Playing , bez potrzeby realistycznych obiektów . Przykładem tego etapu jestdziecko złyżką zabaw trzymając ją prawidłowo i udając, zjeść z nim. Rekwizyty wykorzystywane są obecnie symulowanie obiektu świata rzeczywistego . Ponadto,dziecko zaczyna używać jej wyobraźni stworzyć sytuacje lub fabułę , bez konieczności korzystania z wydarzeń z życia . Ten krok pomaga dzieciom pracować przez uczucia strachu lub niepokoju i zaczynają problemu rozwiązać.
Etap 3

Etap 3 wprowadza grę społeczno- dramatycznych tym innych. To przyczynia się do rozwoju podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych , któredziecko będzie nadal pracować. W tym etapie ,przykładem może byćdziecko podnosi łyżkę i zaczyna karmić kolejne dziecko lub zabawkę . Wymaga on planuje w tym jedno dziecko będzie się mamie i jedno dziecko lub innych złożonych typów historia . Etap sprzyja komunikacji werbalnej pomiędzy graczami i jestpodstawą zdolności do kompromisu i empatii
Etap 4

Etap 4 jest RPG .; jednakdziecko bawi się fikcyjne , które są popularne lub związane z nim . Dziecko może zmienić się z roli na rolę , w tym samym serialu lub książki i zaczynają rozumieć, że każdy z nich działa w różny sposób w różnych sytuacjach . W tym etapie , dzieci zaczną zastępować obiekty na realistyczne wyglądające zabawki. Przykładem gry w tym momencie stosuje udawać garnek w kuchni gry mieszać udawać jedzenie , a następnie udaje się do jedzenia .
Etap 5

Etap 5 obejmuje również role playing , ale towarzysze zabaw się bardziej krytyczna . Na tym etapiedziecko będzie grać nie tylko prawdziwych ludzi , że miał kontakt z , ale ona stworzyć postaci fikcyjnych , często zmieniając głos lub cechy , aby "stworzyć" tej osoby . Ta gra będzie obejmować całość ustawy . Dziecko będzie zebrać wszystkie niezbędne instrumenty (kubek, miska , łyżka, garnek ) i wprowadzają je do kuchni zabaw udając , aby żywność i doprowadzić go do " stole " , aby jej służyć .