Agresywne zachowanie dzieci autystycznych

Autyzm jestzaburzeniem rozwojowym , który hamuje działanie mózgu . Często mylone z chorobą psychiczną , jedna z głównych cech tego zaburzenia jest agresywne zachowanie . Będąc w stanie rozpoznać agresywne zachowanie w dzieci autystycznych pomoże Ci lepiej zrozumieć potrzeby tego dziecka i jak pomóc im znaleźć lepsze sposoby ich komunikowania .
Definicja Autyzm

Instytut Rozwoju Dziecka zapewnia łatwy -understand definicja autyzmu i co najważniejsze cechy to . Rozwojowa zaburzenie funkcji mózgu , trzy główne cechy autyzmu obejmują zaburzenia werbalnej i niewerbalnej umiejętności komunikacyjne, zaburzenia funkcjonowania społecznego i ograniczony lub ograniczoną liczbę interesów .

Autyzm ma szerokie spektrum , co oznacza jedno dziecko z autyzmem może prezentować zupełnie inaczej niż inne . Na przykład , niektóre dzieci z autyzmem są bardzo rozwinięte słownictwo , podczas gdy inne dzieci z autyzmem są całkowicie niewerbalne . Nie ważne jak autyzm prezentuje w dziecko, agresywne zachowanie jest cechą
Rodzaje zachowań agresywnych : . Agresja słowna

Istnieją dwa rodzaje zachowań , werbalnej i niewerbalnej (fizyczne ) agresja . Stwierdzenie to dotyczy wszystkich, istnieją konkretne rzeczy , o których warto pamiętać podczas pracy z lub rodziców autystycznego dziecka

może być werbalna agresja skierowana każdemu w każdej chwili .; pamiętaj, że dzieci z autyzmem nie posiada umiejętności społecznych . Dziecko nie może zrozumieć, że to, co mówią jest szkodliwe lub agresywne . Ponadto ,brak umiejętności społecznych może skłonić autystycznego dziecka do złożenia oświadczenia prawdy , które mogą być uznane za społecznie tabu (np wskazując na osobę jest chorobliwie otyłych , podczas gdy w publicznej ) . Choć nie ma na celu w szczególności być agresywny , to może i najprawdopodobniej będzie interpretowane w ten sposób
Rodzaje zachowań agresywnych : . Agresja fizyczna

agresji fizycznej u dzieci autystycznych może być szczególnie niebezpieczne, ponieważdziecko nie może przestać , mimo powodując siebie lub kogoś innego krzywdy . Dzieci z ograniczonych umiejętności komunikacji werbalnej lub niezdolność do rozumienia ich otoczenie są bardziej prawdopodobne, aby fizycznie reagować .

Instytut Rozwoju Dziecka wskazuje, że objawy autyzmu pojawiają się zwykle w ciągu pierwszych 3 lat życia , to okres, kiedy dzieci wciąż nie może werbalnie komunikować na złożonym poziomie . Podczas gdy w wielu dzieci , werbalne umiejętności komunikacyjne poprawy , ponieważ z wiekiem , niektóre dzieci z autyzmem są całkowicie niewerbalne , co oznacza, że muszą wykorzystywać sygnały fizyczne do komunikowania się .

Co może wyglądać gwałtowny charakter furia mogą byćznane tylko dziecka sposób mówienia dorosłych są głodne lub niezadowolony z czegoś . Podczas odsłaniania potrzeby dziecka jest ważne ,przede wszystkim kwestią jest utrzymanie bezpieczeństwa wszystkich dookoła .
Dyscyplinowania dzieci z autyzmem Łódź

Podczas agresywne zachowanie może być sposobem dziecka komunikowania , ważne jest, że dzieci z autyzmem nauczyć się tego, co jest akceptowalne zachowanie , a co nie .

Rachel Evans publikuje biuletyn autyzm i zapewnia pomocne narzędzia w sposób dyscyplinowania dzieci z autyzmem . Pierwsza propozycja robi jest zastosowanie ruchomej skali dyscypliny dopasować zachowanie. Na przykład, jeślidziecko jest zdenerwowany i zaatakował cię uderzyć ,konsekwencją może być utrata godzinę ich ulubionego programu telewizyjnego . Jeśli dziecko ma jednak pełnowymiarową temperament furia w sklepie (np wrzask , kopanie, bicie, gryzienie ) ,konsekwencją może być utrata przywilejów telewizyjnych na tydzień .

Pamiętaj , że dzieci z autyzmem mają ograniczony zakres interesów , więc zrozumienie tego, co będzie miało wpływ na dziecko jest ważne dla skutecznej dyscypliny .

Druga propozycja zapewnia Evans ma być spójna; podczas gdy jest to prawdą dla wszystkich dzieci , w szczególności dzieci z autyzmem potrzebują przewidywalne i spójne konsekwencje , aby pomóc im zmienić swoje zachowanie na bardziej akceptowalne sposoby komunikowania się i radzenia sobie .

Strategie unikać agresji

Evans zawiera listę strategii do wykorzystania jako rodzica lub opiekuna , aby pomóc w komunikacji z dzieckiem autystycznym; niektóre z najważniejszych z nich do zapamiętania to:

  • Podaj przewidywalnego środowiska i rutynowe; więcej strukturę ,lepiejdziecko będzie robić podczas dnia

  • Przygotuj dziecko z wyprzedzeniem o wszelkich zmianach .; dzieci z autyzmem nie dobrze dostosować się do gwałtownych zmian w rutynie

  • Trzymaj rozrywki do minimum .; jeśli próbujesz do rozmowy , wyłącz telewizor .

  • Daj proste i bezpośrednie instrukcje , aby uniknąć frustracji .

  • Daj dziecku czas przetwarzania instrukcji; dzieci z autyzmem potrzebują więcej czasu

  • Pomoce wizualne działają dobrze z werbalnej i niewerbalnej dzieci autystycznych .; karty pamięci flash lub deski do zdjęć ( zdjęcia ludzi, jedzenie, spanie , czytanie, łazienka ) pomagadziecku szybciej komunikować swoje potrzeby .

  • Zapewnić bezpieczne miejsce dladzieci , aby przejść jeśli są zmaga się z decyzji lub sytuacji; to pozwoli im się uspokoić i uniknąć fizycznie lub słownie atakuje nikogo .

  • Przed przystąpieniem do zmiany zachowanie, które uważasz za nieodpowiednie , należy zadać sobie pytanie , co to zachowanie jest dla . Pomagając dziecku znaleźć lepsze sposoby, aby ich potrzeby spełnione , będą mniej skłonni do reagowania agresją .

    Previous:

    Next: