Język Development & amp; Nabycie
Rozwój języka i nabycia obejmuje proces, w którym dzieci i dorośli nabyć zdolność percepcji i produkcji słowa , aby zwiększyć swoje umiejętności komunikacyjne . Rozwój języka i nabycia obejmuje zdolność do nauki składni , akustyka i zwiększenia własnego słownictwa . Choć nauka języka zazwyczaj odnosi się do pierwszego języka , może to obejmować języki sekund lub dodatkowe w zależności od ucznia.
Statystyki
Według Narodowego Instytutu głuchoty i innych zaburzeń komunikacyjnych , około sześciu do ośmiu milionów osób w samych Stanach Zjednoczonych mają formę upośledzenia językowego. Na podstawie badań zebranych , pierwsze sześć miesięcy życia dziecka może okazać się kluczowe do umiejętności językowych i że dlaosoby , aby stać właściwy w dowolnym języku , jest to korzystne mieć ekspozycję , jak najszybciej , zwłaszcza przed szkolnym . Nabywanie języka , zarówno w formie pisemnej , mówi lub za pośrednictwem języka migowego są najlepiej zdobyte w pierwszych latach życia .
Definicja
Według Stowarzyszenia przesłuchań Amerykańska Speech -Language , język składa się z i akceptowane społecznie wspólne zasady dotyczące znaczenia słów , jak tworzyć nowe słowa , jak przyłączyć się do słów , a najlepsze kombinacje słów . Język pozwala na wyrażanie siebie i komunikacji poprzez znaków, dźwięków lub gestów . Mowa jestsposób komunikacji , który polega na artykulację , brzmienia i płynność lub rytmu .
Teorie Acquisition Łódź
Trzy ogólne teorie opracowane w odniesieniu do nauki języków , w tym teoria imitacja , teoria wzmocnienia , i aktywna budowa gramatyki . Chociaż każde dziecko uczy się inaczej , niektórzy skłaniają się ku aktywnej budowie jako najlepszej metody nauczania . Teoria mówi, że sztuczna dzieci uczą się gramatyki poprzez zapamiętywanie słów i zdań; Niemniej jednak , teoria nie uwzględnia rozwoju mowy w czasie , na przykład dotyczących " nana " staje się " banana ". Założeniem teorii zbrojenia jest , że dzieci uczą się mówić w oparciu o pochwały i nagrody; Jednak wielu rodziców nie poprawić gramatyczne lub oferują nagrody dziecka. Aktywny konstrukcja utrzymuje , że dzieci wymyślają własne zasady gramatyki , jednym z przykładów jest to, jak dzieci mogą korzystać z przeszłym słowa , takie jak " hitted " produkować nowe zdanie i że wiele dzieci ignorować korekty .
Rozwój język Plan
Chociaż każde dziecko uczy się inaczej , są wzory lub typowy rozwój języka u dzieci , że jeśli nie spełnione, mogą wykazywać problemy w rozwoju dziecka . Na przykład ,jeden rok życia powinni zrozumieć prostych instrukcji i będzie w stanie ćwiczyć przegięcie , adwulatek powinien być w stanie obiektów nazwy w znanym środowisku , łączenie słów w krótkim zdaniu , i reaguje na polecenia , jak pokazano kogoś włosy lub oczu . Te tabele rozwoju języka może pomóc, jeślidziecko wydaje tyle w rozwoju języka lub nie może nabywać umiejętności językowe .
Zaburzenia
Jeśliosoba ma trudności ze zrozumieniem i nabywania języka , dzielenie myśli , idee i uczucia , a następniezaburzenia język może być zaangażowany . Jeśli ktoś ma trudności wytwarzania dźwięków płynnie lub ma problemy z ich głosy , a następnie mogą mieć zaburzenia mowy .
-
Zajęcia integracyjne dla dzieci mają wiele zalet. Pracując i bawiąc się razem, wszystkie dzieci — od małych dzieci po przedszkolaki i dzieci w wieku podstawowym — mogą nauczyć się, jak lepiej nawigować w relacjach społecznych. Rodzice i nianie mogą -
Według nowej ankiety Care.com 2019 dotyczącej kosztów świąt, 48% rodzin życzyłoby sobie większej pomocy w okresie świątecznym, stawki godzinowe za pracę sezonową są wyższe w grudniu, a większość rodziny zaczynają szukać pomocy 2020 w listopadzie. -
Małe dzieci często nie chcą się myć ich ręce. Oto konkretny sposób, aby nauczyć ich o zarazkach i znaczeniu mycia rąk. Błyszczące zarazki Aktywność dla pojedynczego dziecka Grupa wiekowa:30-40 miesięcy Czas trwania aktywności:10 minut Mater
