Personal, Social & amp; Emocjonalne Etapy rozwoju dziecka
Jest todawna interes w rozwoju dzieci i jak dziecko doświadcza osoby formy do dorosłych w końcu stać . Chociaż dzieciństwo toczas, kiedy młodzi ludzie mają kilka zadań poza sobą , jest to równieżczas, kiedy następuje wzrost w wielu różnych dziedzinach . Rozwój Dzieciństwo obejmuje szerokie pole , ale zmiany społeczne , emocjonalne i osobiste , w szczególności otrzymują wiele uwagi .
Erikson Osiem etapów rozwoju Łódź
Jednym z popularnych teorii dotyczących rozwoju społecznego dzieci jest psycholog Erik Erikson na osiem etapy rozwoju , które tworzą chronologiczny wyjaśnień od niemowlęctwa do późnej dorosłości . Pierwsze pięć etapów odnoszą się bezpośrednio do rozwoju dziecka i dać wynik w zakresie dobrych lub złych doświadczeń odnoszących się do każdego etapu. Na przykład , Eriksona osiem etapy rozwoju , które są również określane jako " ośmiu etapach człowieka", zaczyna się od nauki podstawowych zaufanie kontra podstawowego zaufania , która ustanawia jakość nadziei w dobrze pielęgnowane niemowląt przez dwa -latków . Dzieci, które nie są dobrze chętnie stają się nieufni i niepewny . Pozostałe atrybuty opracowane przez te osiem etapów to będzie , cel, kompetencje i wierność, które są promowane w wieku od 13 do 20.
Intelektualnej rozwoju małych dzieci przez Przedszkole Łódź
w wieku dwóch, rozwój intelektualny obejmuje pomocą prostych zdań i mający około 272 słownictwa słów . Jednak do czasu, dzieci są w trzecim roku , są one na ogół w stanie mówić krótkimi zdaniami i to jestskok umiejętność porozumiewania się , jaksłownictwo rośnie do prawie 900 słów . Cztery -latków używać pełnych zdań , jak ich słownictwo wzrosła do 1540 słów i uczą się uogólniać . Jest to równieżetap , kiedy dzieci zaczynają intelektualnej zapytać niekończące się pytania . Wreszcie, w wieku pięciu lat , dzieci mają słownictwo o 2072 , prawie dziesięć razy więcej niż w wieku dwóch lat . Pięć -latków są również w stanie przestrzegać zaleceń dobrze . Pięć lat towiek, w którym wiele dzieci przedszkola .
Społecznego, emocjonalnego i osobistego rozwoju sześciu do ośmiu latków
Podczas wieku od sześciu do ośmiu lat stary , dzieci przechodzą konkretne zmiany społecznie , emocjonalnie, fizycznie i intelektualnie . Społecznie , będąc z przyjaciółmi staje sięważnym aspektem tego rozwoju grupy wiekowej z każdej płci wolą spędzać więcej czasu z jak płeć . Dziewczyny grać więcej z dziewcząt i chłopców grać więcej z chłopcami . Mogą nawet mieć wroga lub najlepszego przyjaciela w tym momencie . Fizycznie rozwija zęby stałe , jestdobre poczucie równowagi , a dzieci są biegłe w użyciu nożyczek i drobnych narzędzi . Intelektualnie , istnieje zwiększone zdolności w rozwiązywaniu problemów , a ich koncentracji uwagi jest dłuższy .
-
Ssanie kciuka to problem wielu rodziców. Małe dzieci ssą kciuki, ponieważ to uspokaja i uspokaja. Jest to prawdopodobnie coś, co robili przed urodzeniem i wracają do tego, gdy są zdenerwowani, wzburzeni, przestraszeni lub chorzy. Mogą również użyć go -
Tylko dlatego, że utknąłeś w domu, nie oznacza to, że dzieci nie mogą się poruszać i przyspieszać bicie serca. Według Centers for Disease Control and Prevention (CDC), aktywność fizyczna dla dzieci zmniejsza ryzyko depresji, poprawia sprawność aero -
W macierzyństwie zawsze wydaje się, że nadchodzi katastrofa. Niezależnie od tego, czy ktoś naciśnie dzwonek do drzwi, gdy usypiasz dziecko, czy też przeziębienie zmiata całą twoją rodzinę, zdarzają się katastrofy wszelkiego rozmiaru — to fakt. A kied
