Wpływ przemocy w TV na dzieci – co mówią badania
Dokładny wpływ przemocy w TV nie jest pewny, ale wiele wskazuje na wzrost agresji. Strzelaniny w szkołach, łatwy dostęp do broni – nowa era badań. Przyczyny agresji: środowisko, zaburzenia psychiczne, przemoc w rodzinie. Ale badania: ekspozycja na przemoc medialną = większa wrażliwość na zachowania agresywne.
Badania
AACAP (Amer. Akad. Psychiatrii Dzieci i Młodzieży): 30 lat badań. Typowe dziecko do 18 r.ż. widzi>200 tys. aktów przemocy w TV, w tym>16 tys. morderstw. Średnio 812 aktów/h. Bajki: do 20 aktów/h. Eksperymentalne, przekrojowe, longitudinalne – korelacja TV-przemoc ↔ przemoc młodzieży.
Agresja
Dzieci <4 lat: trudności rozróżnianie rzeczywistości/fikcji. Przemoc = norma. Bohaterowie (superherosi) rozwiązują problemy przemocą → naśladowanie, uzasadnianie przemocy wobec „wrogów”.
Rozszerzanie się przemocy medialnej
Nie tylko TV. 15% teledysków = przemoc (AACAP). Gry wideo – dziecko KONTROLUJE przemoc, nie tylko obserwuje. Internet: dostęp do przemocy, instrukcji budowy broni.
Rozwiązania AAP (Amer. Akad. Pediatrii)
- Limity czasu TV.
- Oglądanie z dzieckiem – komentowanie przemocy.
- Lekarze edukują szkoły i rodziców o ryzykach.
Rozwiązania AACAP
- System ocen TV + blokowanie programów.
- Lekarze/organizacje → presja na nadawców, kabel, satelitę, stacje, urzędy – by zwiększały świadomość.
Previous:Ćwiczenia budujące samoocenę u dzieci – proste gry i zadania
Next:Jak rozwijać umiejętności poznawcze dziecka – gry, pytania, czytanie
-
W przeciwieństwie do zeszłego lata, gdy duża część świata nadal żyła w trybie Zoom, lato 2021 (trzymajmy kciuki!) zapowiada się znacznie mniej mracznie – zwłaszcza dla rodzin, które zrezygnowały z ulubionej tradycji obozów letnich z powodu COVID-19. -
W serii „Perspektywy” rozmawiamy z różnorodnymi rodzicami o tym, jak radzili sobie ze zmianami w funkcjach poznawczych po urodzie dziecka, powszechnie nazywanych „mózgiem mamicznym”. Życie po porodzie dla mamy po raz pierwszy może być przytłaczające -
Możesz myśleć: znalazłem świetną opiekunkę – moja robota skończona. Ale ważne jest ciągłe ocenianie potrzeb rodziny (one się zmieniają) i pilnowanie, czy opiekunka wciąż daje oczekiwaną jakość. By ocenić sytuację, ustal cykl: co 2 tygodnie, miesiąc,
