• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Rozwój języka w 4 -letni chłopcy

Większość rodziców martwić, czy ich mały chłopiec rozwija swoje umiejętności językowe w normalnym tempie . Porównują ich 4 -letniego &' s umiejętności z tych jego rówieśników i są zainteresowane , jeśli ich syn wydaje się mniej wyraźnie mówią , ma mniejszy słownictwa lub konstruuje mniej zdań złożonych . Mimo, że wszystkie dzieci rozwijają język w innym tempie , są kamieniami milowymi , że pediatrzy i logopedzi uwagę przy ocenie, czydziecko wpada do normy w rozwoju języka . Kamienie milowe
Język Największa

Choć dziewczęta wydają się rozwijać język szybciej niż u chłopców ,zaletą jest to tylko w kategoriach miesięcy , niż rok . Dlatego pediatrzy szukasz wszystkie 4 -letnich dzieci osiągnęły te same etapy językowych , niezależnie od płci . W wieku 4, twój syn powinien być w stanie powiedzieć historie z dużą ilością szczegółów; mówi dość wyraźnie , że nawetobcy może go zrozumieć; korzystać z niektórych czasowników nieregularnych w przeszłości , napięta , jak pobiegł i pływaliśmy; używać słownictwa od 200 do 300 słów; zrozumieć koncepcje przestrzenne , takie jak " za " lub " obok " i listę elementów , które należą w kategorii , takich jak zwierząt lub pojazdów . On powinien być w stanie powiedzieć, najbardziej brzmi poprawnie, z wyjątkiem L, R , S, V , Z, Cz, ch i sh . Dźwięki te są trudniejsze do opanowania, ale zazwyczaj są opracowane według wieku 5 lub 6.
Różnice płci w Language Learning Łódź

Ciekawy studiów na Georgetown University Medical Center stwierdził, że nie jest różnica w tym, jak chłopcy i dziewczęta osiągnięcia celów pośrednich językowych . 4 -letnia dziewczynka ma tendencję do nabywania języka poprzez zapamiętywanie słów i związków między nimi , podczas gdy chłopcy będą polegać na systemie reguł rządzących językiem. Na przykład ,częstym błędem dla4 -latka jest umieścić czasownik " trzymaj " w czasie przeszłym , mówiąc " przechowywany &Quot;.; Naukowcy odkryli, że dziewczyny to zrobić dlatego, że na pamięć rymowania wzór pomiędzy " krotnie " i " trzymaj " i stosować ten wzór rymowania do przeszłym : składany , przechowywany . 4 - letni chłopiec , z drugiej strony sprawia, że ​​ten sam błąd gramatyczny , stosując zasadę języka dodawania" -ed " kończące się do czasownika . Tak więc , podczas gdy chłopcy i dziewczęta powinny być o tym samym miejscu w wieku rozwojowym przez 4 , ich mózgi są ​​połączone w bardzo różny sposób aby tam dotrzeć .
Różnice w ekspresji

4 -letni chłopak, nawet wtedy, gdy osiągnie swoje cele pośrednie językowych , nadal będzie komunikować się inaczej niż dziewcząt, które często sprawia wrażenie , że jest opóźnionych . Istnieje kilka czynników, w pracy tutaj . Po pierwsze, chłopcy wydają się bardziej skupić się na grze fizycznej , badając swoje otoczenie poprzez bieganie, skakanie i wzruszające . Dziewczyny użyć wyrażenia słowne na wycieczkę po okolicy . Chłopcy również użyć bardziej niewerbalne dźwięki, takie jak dźwięki , zwierzęcych lub mechanicznych , w grze , podczas gdy dziewczyny sprawią werbalnie komunikatywna brzmi prawie wyłącznie .
Opóźnienia Język

Gdychłopak jest znacznie w tyle jego grupa wiekowa w osiągnięciu kamieni milowych język , to jest uważany zaopóźnienia język . Opóźnienia językowe są trzy do czterech razy częściej u chłopców niż u dziewcząt . Opóźnienia są zwykle widoczne na długo przed dzieckiem &' s czwarte urodziny, i istniejekilka możliwych przyczyn : autyzm, apraksja dzieciństwa (zaburzenia układu nerwowego ) , zaburzenia słuchu i trudności w uczeniu się , aby wymienić tylko kilka . Podczas gdy wiele chłopcy są po prostu majtki późno językowe i dogoni przez czasu osiągnięcia wieku szkolnego , jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości co do swojej 4 -letniej &' s rozwoju języka , należy zwrócić się do lekarza pediatry o logopedii <. br>
Pomoc dla Opóźnienia Język

American Speech -Language - Hearing Association zaleca , że jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości co do swojego syna &' s rozwoju języka , można skontaktować się zdyplomowanych patolog mowy i języka . Ci specjaliści mogą pomóc dzieciom rozwijać swoje umiejętności komunikacyjne , jak również zaburzenia mowy poprawne , językowe i głosowe. Ich usługi obejmują zapobieganie, identyfikacja , ocena, leczenia i rehabilitacji . Dzięki wczesnej interwencji , opóźnienia rozwojowe w języku często można poprawić.