Zajęcia dla dzieci o znacznym stopniu niepełnosprawności intelektualnej

Dzieci z ciężką niepełnosprawnością intelektualną mają specjalne potrzeby . Ich IQ jest znacznie niższa niż średnia - zazwyczaj między 70 a 89 , podczas gdy średnia IQ to 100 - i mają trudności z przystosowaniem się do ich środowiska . Zwykłych zadań , które wydają się proste - prowadzących rozmowy lub za pomocą ołówka , na przykład - są dość trudne dla dzieci z takich niepełnosprawnych . Poprawić jakość swojego dziecka życia i dać mu możliwości rozwoju z działaniami strukturyzowanych , które wspierają podstawowe umiejętności i przyjemności. Największa działań edukacyjnych

Różne niepełnosprawność utrudnia uczenie się na różne sposoby , ale w większości przypadków , dzieci z ciężką intelektualisty niepełnosprawne napotykają na problemy przy rozwoju języka i mają niewielkie lub żadne przemówienie . Opierają się one na pomocy wizualnych , takich jak gesty i zdjęć , do komunikowania się z innymi. W zależności od niepełnosprawności dziecka , może być w stanie uczyć jej języka migowego , komunikacji wymiany obraz lub inny niewerbalne formy komunikacji . Pomóż dziecku zrozumieć świat wokół niej za pomocą karty sekwencjonowania do promowania jej zrozumienie kolejności wydarzeń . Zachęcaj dziecko do korzystania lalki i inne dotykowe rekwizyty do komunikowania się chce i potrzebuje , lub użyć je samodzielnie uczyć swoje podstawowe pojęcia . Czytaj historie ze sobą w celu wspierania rozwoju językowego dziecka i jej zdolność do obcowania zdjęcia ze słowami .
Sensoryczna Zajęcia

Zachęcaj dziecko do odkrywania i jej środowisko z działań , które propagują informacje sensoryczne przetwarzanie przez pięciu podstawowych zmysłów . Zabierz swoje dziecko na spacer przyrody w parkach i wokół bloku . Zachęć ją patrzeć , słuchać , zapach i dotknąć różne elementy świata przyrody - dźwięk piosenki rudzika , na przykład ,jedwabista konsystencja z płatka róży lubsłodki zapach krzaku wiciokrzew . Jeśli Twoje dziecko jest zdolne do mowy , zachęcić ją używać słów , aby opisać to, co rzeczy dźwięk , zapach i ochotę .

Pień Inne

Sztuki zapewnićznaczące sposób dla niepełnosprawnego dziecka do wyrażania emocji i idei w sposób, który nie ma żadnego elementu "prawo " lub " złym ". Pomóż dziecku rozwinąć koordynację ruchową i zachęcać swoje twórcze zdolności myślenia z odcisków lub gąbki malarskich działań . Pomóc dziecku w tworzeniu rubbings z węgla drzewnego lub kreda pastele , prowadząc rękę na papierze. Albo położyć pokrywę ochronną na podłodze , to duży arkusz papieru w stabilnej centrum i dać dziecku butelki wycisnąć wypełnione farbą lub wstępnie świateł pędzle squirt i splatter na papierze. Ćwiczyć umiejętności motorycznych , pomagając swoje dziecko duże muszle kleju lub kamienie na prostym drewnianym biżuterii polu lub ozdoba na specjalną pamiątkę , albo dać gliny dziecko formie i kształtować wedle swego uznania .


Społecznego inne Największa

dzieci z niepełnosprawnością intelektualną mają poważne trudniej czas towarzyskich z innymi ludźmi , niż zazwyczaj dzieci rozwijających się zrobić , ze względu na opóźnienia w rozwoju poznawczym i języka . Zachęcanie dziecka zdolność do interakcji z innymi z prostych gier, takich jak peek-a - boo lub zabawny gry w pościg . Daj dziecku możliwości interakcji z innymi członkami rodziny za pośrednictwem prostych zadań , takich jak doprowadzenie papier Grandpa lub przekazanie lunchboxes rodzeństwa rano. Umów się na randkę zabaw w parku zpary matki z dzieckiem mieszka także z niepełnosprawnością intelektualną lub zabrać dziecko do wydarzeń społecznych , takich jak parady i festiwale .

Previous:

Next: