Jak rozwijają się umiejętności percepcyjne i motoryczne u niemowląt i maluchów

W rozwoju dziecka umiejętności percepcyjne i motoryczne współpracują, by pobierać informacje ze środowiska, organizować, interpretować i przetwarzać je. Doświadczenia sensoryczne zachęcające do słuchania, patrzenia, dotyku, pływania, skakania, tańca – promują zdrowy rozwój tych sfer.

Sygnały ze środowiska

Niemowlę w macicy rozpoznaje głosy rodziców, język ojczysty, melodyjki seriali – pierwsze doświadczenia słuchowe. Rosnący maluch używa wzroku i słuchu do rozpoznawania dźwięków, obrazów, zapachów, smaków, zachowań i kojarzenia ich z ludźmi, przedmiotami, skutkami. W okresie malucha większa mobilność, świadomość i ciekawość pozwalają eksplorować otoczenie na nowe sposoby – rozszerzając świadomość siebie, innych i świata.

Doświadczenia dotykowe

Ręce niemowlęcia sięgające, chwytające dostarczają bogactwa bodźców sensorycznych. Dziecko uczy się „miękkiego” głaszcząc koc, anticipuje dźwięk grzechotki trząsąc nią. Maluchy postrzegają doświadczenia taktylne coraz złożej: wciskanie przycisku zabawek, pląsanie w wannie, wbijanie gwoździa – uczą przewidywania sekwencji, przyczyny i skutku.

Koordynacja motoryczna

Przełkładanie, siedzenie, jedzenie palcami – demonstracja koordynacji ruchów na podstawie percepcji odległości, wymiarów, konsekwencji. Umocnienie mięśni daje większą precyzję. W późniejszych miesiącach i latach malucha: pełzanie, chodzenie, manipulacja małymi przedmiotami, mowa – dzięki rozwojowi motoryce i percepcji.

Promowanie rozwoju

Niemowlęta i maluchy uczą się przez zabawę. Daj szansę na rozwój mięśni i zmysłów: różne tkaniny i tekstury, zabawki muzyczne, zabawy z dźwiękiem. Maluch: czas na placu zabaw, plastyka, zabawki przyczynowo-skutkowe. Cierpliwość przy nowych wyzwaniach.

W rozwoju dziecka umiejętności percepcyjne i motoryczne współpracują, by pobierać informacje ze środowiska, organizować, interpretować i przetwarzać je. Doświadczenia sensoryczne zachęcające do słuchania, patrzenia, dotyku, pływania, skakania, tańca – promują zdrowy rozwój tych sfer.

Sygnały ze środowiska

Niemowlę w macicy rozpoznaje głosy rodziców, język ojczysty, melodyjki seriali – pierwsze doświadczenia słuchowe. Rosnący maluch używa wzroku i słuchu do rozpoznawania dźwięków, obrazów, zapachów, smaków, zachowań i kojarzenia ich z ludźmi, przedmiotami, skutkami. W okresie malucha większa mobilność, świadomość i ciekawość pozwalają eksplorować otoczenie na nowe sposoby – rozszerzając świadomość siebie, innych i świata.

Doświadczenia dotykowe

Ręce niemowlęcia sięgające, chwytające dostarczają bogactwa bodźców sensorycznych. Dziecko uczy się „miękkiego” głaszcząc koc, anticipuje dźwięk grzechotki trząsąc nią. Maluchy postrzegają doświadczenia taktylne coraz złożej: wciskanie przycisku zabawek, pląsanie w wannie, wbijanie gwoździa – uczą przewidywania sekwencji, przyczyny i skutku.

Koordynacja motoryczna

Przełkładanie, siedzenie, jedzenie palcami – demonstracja koordynacji ruchów na podstawie percepcji odległości, wymiarów, konsekwencji. Umocnienie mięśni daje większą precyzję. W późniejszych miesiącach i latach malucha: pełzanie, chodzenie, manipulacja małymi przedmiotami, mowa – dzięki rozwojowi motoryce i percepcji.

Promowanie rozwoju

Niemowlęta i maluchy uczą się przez zabawę. Daj szansę na rozwój mięśni i zmysłów: różne tkaniny i tekstury, zabawki muzyczne, zabawy z dźwiękiem. Maluch: czas na placu zabaw, plastyka, zabawki przyczynowo-skutkowe. Cierpliwość przy nowych wyzwaniach.

Previous:

Next: