Historietid og make-tro

Fortellingstid og fantasi

Q-tips

Ettåringen din vil sannsynligvis elske de enkle historiene og de lyse, fargerike og klare illustrasjonene i bøkene til følgende forfattere:Sandra Boynton, Margaret Wise Brown, Eric Hill, Helen Oxenbury, Jan Pienkowski, Richard Scarry, Rosemary Wells, og Vera B. Williams.

Barnet ditt vil sannsynligvis elske å lese og høre noveller i løpet av det andre året. Bøker er sannsynligvis de nest beste språkbyggerne (å snakke med deg kommer naturligvis først). Å lese åpner for mange muligheter. Det gir muligheter til å lære barnet ditt om verden og om farger, former og teksturer.

Til tross for den notorisk korte oppmerksomheten til den typiske ettåringen, vil pjokk sannsynligvis slå seg ned i mer enn to minutter hvis du sitter med ham for å lese. (Han vil sannsynligvis ikke sitte stille særlig lenge hvis du bare gir ham en bok å "lese" selv.) Stille kvalitetstid tilbrakt med lesing med deg gir også smårollingen en pause fra alltid å være på farten.

Hvis du virkelig vil oppmuntre barnet ditt til å lese, planlegg spesielle tider for å lese hver dag (blund eller leggetid er gode tider). Selv om pjokk ikke vil forstå dem ord for ord, er enkle historiebøker greit for ettåringer. Men prøv å være fleksibel. Ikke vær fanatiker av å lese hvert ord på hver side i boken. Når babyen din ser ut til å kjede seg med én side, gå til den neste selv om du ikke har lest ferdig. (Han kan til og med strekke seg bort og begynne å gjøre det for deg. Hvis han gjør det, ta hintet.)

Småbarn elsker repetisjon. Så ikke bli overrasket om barnet ditt ønsker å lese den samme boken eller høre den samme historien om og om igjen. Faktisk har du kanskje ikke engang fullført den siste siden i en favorittbok før pjokk ber deg lese den igjen. Prøv å opprettholde din entusiasme – og din sans for humor – uansett hvor mange ganger barnet ditt ber deg om å lese en bok på nytt.

Gi barnet ditt plastbøker, badebøker, solide tavlebøker og teksturbøker – spesielt de med sterke farger og store, enkle bilder (ett objekt per side, tydelig illustrert eller fotografert). Disse bøkene lar babyen din utforske dem på egen hånd uten å ødelegge dem. Etter omtrent 18 måneder vil barnet ditt sannsynligvis ha den manuelle fingerferdigheten som trengs for å bla i bøker på egen hånd. (Ok, så han vil vanligvis bla mer enn én side om gangen, men han vil gjøre fremskritt likevel.)

Plasser også bøkene der barnet ditt kan nå dem. Mange foreldre (og de fleste barnehager) frykter at småbarn vil ødelegge sine egne bøker (og ofte med god grunn). Så de legger alle bøker høyt oppe på en hylle der småbarn ikke får tak i dem. Men dette hindrer småbarn i å velge å leke med bøker hvis det er det de vil gjøre.

Hvis smårollingen din konsekvent river bøker fra hverandre, så ok, flytt dem ut av fare. Men å holde bøker unna småbarnet ditt som en vanlig politikk, vil bokstavelig talt og billedlig distansere barnet ditt fra å lese.

Imaginary Play

Ikke overse verdien av dukker, kosedyr og dukker. I tillegg til å holde vakt over barna om natten, kan dukker og kosedyr utføre flere verdifulle funksjoner for pjokk. De oppmuntrer til fantasifull lek for både gutter og jenter.

Sent på sitt andre år vil pjokk din sannsynligvis vise interesse for å spille «La oss late som». Hun vil tro at hun er mammaen eller pappaen. Rollespill som disse gir smårollingen din verdifull trening i å uttrykke følelser, dele og ta vare på andre (gjennom mating, påkledning, legge en dukke i seng og til og med "disiplinere" en slem dukke). I tillegg lar dukker barnet ditt få utløp for aggressive følelser som du ikke lar henne påføre andre mennesker:slå, bite, sparke, klype.

Småbarn elsker å leke når de er voksne. Å imitere voksenadferd vil bidra til å fremme barnets selvtillit og følelse av uavhengighet. Barnas matlagingssett, te-sett, hagesett, telefoner, alle gir smårollingen en sjanse til å prøve å "være som deg." Miniatyrer (biler, dukkehus, gårdssett og så videre) lar også smårollingen din gjenskape voksenverdener med scener og aktiviteter som han har observert.


Previous:

Next: