• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Faser i identitetsdannelse

Identitetsdannelse handler om hvordan individer utvikler sin personlige identitet og personlighet. Psykolog Erik Erikson beskriver utvidet identitetsdannelsen. Erik Eriksons utviklingsteorier påpeker at identitetsdannelse skjer mest under ungdomstiden når barn vokser og modnes. Mens Erikson startet teoriene, er det psykolog James E. Marcia som identifiserte fire faser i identitetsdannelse hvor ungdommer og voksne former sin personlige identitet.

Identitetsdiffusjon

I Marcias teorier er identitetsdiffusjon stadiet der ungdommer ennå ikke tar valg eller forpliktelser. Dette er stadiet da barnet ennå ikke er klar over at han må ta valg eller forpliktelser, og i stedet gjør som han blir bedt om. Generelt er identitetsdiffusjonsfasen i identitetsdannelse blind lydighet mot det barnene eller ungdommene blir fortalt snarere enn hva de tror.

Identitetsforhåndsbestemtelse

Forhåndsbestemtelsesfasen er tiden da ungdommer blir klar over valg, men ennå ikke er klare til å ta et personlig valg. I stedet prøver ungdommen å tilpasse seg andres forventninger. For eksempel kan en ungdom hvis foreldre bestemmer at hun skal bli lege, ha målet om å bli lege på grunn av forventningene snarere enn personlige ønsker. Dette er stadiet der individet ennå ikke har møtt noe krise i identitet.

Identitetskrise

Identitetskrisen, som Marcia også kalte en moratorium, er stadiet i identitetsdannelse da det er utforskning av ulike potensielle alternativer og ungdommen er usikker på hvilken vei å følge. Dette er tiden da en ungdom eller ung voksen begynner å ta seg av å ha valg og kjenne igjen at han kanskje ikke vil følge den forventede banen. Typisk er dette en tid da ungdommen kan følge flere baner og prøve ulike aktiviteter og leksjoner for å finne det beste for personlig glede. En forpliktelse er ennå ikke tatt i denne tiden.

Oppnåelse

Oppnåelse er den endelige fasen der beslutningen er tatt og ungdommen eller unge voksne er forberedt på å gå inn i sin personlige bane. Ungdommen gjør et bevisst valg og identifiserer seg med valget. Hun begynner så å jobbe mot å oppnå målene hun har satt og aksepterer seg selv som individ.