• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Typer lærerplan barnehagesentre bruker

Selv om enkelte barnehagesentre kun tilbyr et trygt sted for barn å tilbringe dagen mens foreldrene jobber, tilbyr mange sentre også utdanningsmuligheter. Barnehagesentre sine lærerplaner er oftest basert på noen av de populære tidlige barnehagepedagogiske modellene som brukes i barnehager, noe som tynner grensene mellom en tradisjonell barnehage og en førskole. Faktisk kan ethvert barnehagesenter som tilbyr et læringsmiljø for de barn som deltar, anses som en førskole.

Tidlige barnehagepedagogiske modeller

Selv om det finnes mange ulike teorier om hvordan man best utdanner unge barn, har flere modeller blitt populære i barnehagesentre. Hver av disse gir en lærerplan eller et grunnlag for lærerplanen som sentrets direktør og lærere bruker i utdannelsen av sine anvertne. Noen vanlige modeller man møter i dag er Montessori, Reggio Emilia, High Scope og Waldorf-modellene.

Montessori-skoler

Montessori-lærerplanen er basert på modellen utviklet av Marie Montessori, og fokuserer på materiale-drevet læring. I Montessori-tilnærmingen er lek rettet mot å utvikle livsfardigheter. Barn leres å være selvstendige. Materialer som tilbys i klasserommet forventes å diktere barnets aktiviteter. Denne metoden har vanligvis ulike læringsstasjoner og aktiviteter i hele rommet for barna å velge mellom.

Reggio Emilia

Reggio Emilia-lærerplanen benærmer læring fra en mer kreativ og barnedrevet vinkel. I denne lærerplanmodellen velges aktiviteter basert på barnets interesser. Lærerne følger barnets led og utvikler læringsoppgaver rundt barnets interesse. Kreativitet og fantasilek oppmuntres og støttes.

High Scope

High Scope-modellen har et sterkt fokus på ferdigheter barnet trenger å bygge. Klassifisering og sortering er vanlige aktiviteter brukt i denne modellen. Barnet tar ledet i å bestemme hvilken aktivitet som interesserer ham, men lærerne er forberedt på å flytte aktiviteten fremover. Læreren og barnet bestemmer aktiviteten sammen.

Waldorf-skoler

Waldorf-skoler fokuserer på fri, kreativ lek, og rater fra bruk av fjernsyn. Denne modellen er designet for å få barnet til å føle seg hjemme og komfortabel nok til å tillate fri lek og utforskning. Lærerplanen fokuserer på å utvikle hva som anses å være de tre aspekter av hvert barn: ånd, kropp og sjel.

Kooperative førskoler

En kooperativ førskole er en ideell skole som er organisert av en gruppe foreldre som deler de samme ideene om hva de vil ha i sin barns skole. Disse foreldrene ansetter en kvalifisert lærer til å undervise sine førskolebarn og kan ta turer om å jobbe sammen med læreren med alle elevane. Lærerplanen er akseptert av alle foreldrene og kan variere fra skole til skole.

Religiøse førskoler

Enten det er kristen, jødiske, eller en annen trosretning, inkluderer religiøse barnehagesentre lærerplan et element av tro. Disse skolene inkluderer generelt grunnleggende førskolepedagogiske aktiviteter ved bruk av et hvilket som helst antall lærerplansmetoder, men de inkluderer religiøse eller trobudskap undervist som separate leksjoner eller brukt for å fremstille bestemte konsepter innen de andre elementene i lærerplanen.