Spesielle verktøy for spesielle behov: Ny teknologi hjelper LD-barn
Hva er hjelpemidlerteknologi?
Spesielle verktøy for spesielle behov: Ny teknologi hjelper LD-barn De siste årene har nye hjelpemidlerteknologier (HM) gjort fremgang i å hjelpe barn og voksne med læringsvansker å overvinne sine spesifikke svakhetsområder. Enten det er en telefon som leser tekstmeldinger høyt for dyslektikere eller en iPhone-applikasjon som bruker grafikker for å hjelpe mennesker med spesielle behov med å gå fra én aktivitet til den neste, hjelper nye enheter LD-barn til å lykkes.
Bruken av HM er en kompensatorisk tilnærming som lar en elev med læringsvansker utnytte sine styrker og arbeide rundt et deficit. Disse verktøyene hjelper barn med mange funksjonsnedsettelser, fra kognitive til fysiske. Noen HM-verktøy er så enkle som tipp-ex og fremhevere for å hjelpe barn med skrive- og organisasjonsvansker, mens andre er mer high-tech. For eksempel inkluderer noen HM-tjenester lydbøker for barn som lider av dysleksi, og talende kalkulatorer for de som har problemer med å huske matematikkfakta. I tillegg gjelder begrepet HM datamaskinvare og programvare, elektroniske enheter og internettverktøy som hjelper barn med å lære og kommunisere.
HM-verktøy og vurderingerEt bredt spekter av hjelpemidlerteknologier er tilgjengelige for bruk både i klasserommet og hjemme, inkludert elektroniske og grafiske organisatorer for å hjelpe barn med å strukturere og kommunisere ideene sine, talende elektroniske systemer for å uttale vanskelige ord for elever med lesevansker, og bærbare tastaturer for elever som har vanskeligheter med å skrive for hånd. Andre nyttige HM-verktøy inkluderer:
- Talende kalkulatorer, eller kalkulatorer store taster og skjermer for barn med dårlig syn
- Tekst-til-tale eller tale-til-tekst programvare for barn med kommunikasjonsproblemer
- Ordforutsigelse, forkortelse eller utvidelsesalternativer for å redusere tastetrykk
- Programvare som tillater kommunikasjon ved hjelp av bilder og symboler i stedet for ord
- Lydforsterkningsenheter for elever som er hørselshemmet
- Programvare for å organisere ideer og studere
- Ordforutsigelsesprogramvare som hjelper med stavekontroll og setningskonstruksjon
- Tidsstyring og rutine-sjekklister enheter for barn med autisme og ADHD
- Individet som trenger teknologien, sammen med hans spesifikke styrker, begrensninger og interesser
- Oppgavene eller funksjonene HM forventes å utføre
- Hvor HM vil bli brukt (skole, hjem, osv.)
- Enkelhet i bruk, pålitelighet, bærbarhet og kostnad for HM-enheten
-
I et forrige kapittel av karrieren sin, Laura V., en klassisk utlært fransk kokk, brukte timer på å serverde dekadente retter. Men de lange timene som kokk og driftsleder for et Los Angeles catering-selskap blandet seg ikke lett med ankomsten av mor -
Barn påverkas av alt som skjer med dei og familiene deira. Hvis du er bekymra for eiga sikkerhet, eller for sikkerheten til småbarnet ditt, vær ikke redd for å be om hjelp. Vold forelegger i alle kulturar, i alle økonomiske grupper, og påverkar båd -
Å oppdra et barn kan være utfordrende på beste tid. Å gjøre det som enslig forelder er enda mer krevende, men hjelp er tilgjengelig; vær ikke redd for å spørre. Du kan være enslig, men du er ikke alene. Visste du? Ifølge den nyeste folketellingen e
Center on Technology and Disability tilbyr forslag for å hjelpe foreldre med å finne omfattende HM-ressurser.
Det er viktig å holde i tankene ditt barns spesifikke behov når du vurderer et HM-produkt. Den riktige tjenesten bør utnyte hans evner for å kompensere for hans funksjonsnedsettelse. For eksempel, hvis barnet ditt er velartikulert i tale, men har dårlig grammatikk og rettskriving, vil et tale-gjenkjenning programvareprogram som konverterer talte ord til tekst gjøre bruk av hans talesferdigheter og hjelpe ham med å sette tankene sine i skrift. The National Center for Learning Disabilities tilbyr fire komponenter å vurdere når man bestemmer seg for HM:
En HM-vurdering kan utføres av barnet din skole eller en uavhengig byrå, for å hjelpe deg bestemme hvilke verktøy som kan fungere best for ham.
Effekter av HM på skole og læringHjelpemidlerteknologi tillater læringsdeaktivert barn å lykkes i områder de kanskje ikke har kunnet før. De HM-verktøyene som er tilgjengelige i dag gjør det enklere for barn med læringsvansker å tilpasse seg og justere til kravene fra sosiale og skolerelaterte press.
Noen organisasjoner, som Association of Assistive Technology Act Program (ATAP), jobber for statsstøtte, men generelt er foreldre nødvendig for å skaffe de fleste HM-enheter barna sine kan trenge i klasserommet. (For et overblikk over HM som bør leveres til ditt LD-barn, besøk https://www.fctd.info/factsheet/atlaws.) Selv om mange HM-tjenester er billige (noen inkluderer hverdagsgenstander som fremhevere og limnotater for å hjelpe med organisering), kan andre være dyre. For å redusere unødvendige utgjør, gjør de fleste skoler dette til et obligatorisk emne for foreldre og lærere under årlige IEP-møter for å hjelpe med å bestemme hvilke verktøy som vil være mest nyttige.
Bruken av HM kan være en effektiv tilnærming for å hjelpe et læringsdeaktivert barn til å fungere bedre på skolen og hjemme. LD-elever har ofte mest suksess når de klarer å bruke sine styrker til å overvinne svakhetene sine; trikset er bare å finne et system eller en enhet som fungerer for deres spesifikke behov. HM har evnen til å utjevne spillefeltet for LD-barn og forbedre den funksjonelle uavhengigheten til et barn med læringsvansker. HM tillater deaktiverte barn å reise, delta i sosiale og rekreative aktiviteter, lykkes på skolen, og leve normale liv, som er grunnen til at organisasjoner som Family Center on Technology and Disability er så lidenskapelige om å jobbe for å inkorporere dem i klasserom og hjem.
