• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Spesialverktøy for spesielle behov:Ny teknologi hjelper LD Kids

Hva er hjelpeteknologi?

Spesielle verktøy for spesielle behov:Ny teknologi hjelper LD Kids De siste årene har nye hjelpeteknologier (AT) gjort fremskritt i å hjelpe barn og voksne med lærevansker med å overvinne sine spesifikke svakhetsområder. Enten det er en telefon som leser tekstmeldinger høyt for dyslektikere eller en iPhone-applikasjon som bruker grafikk for å hjelpe folk med spesielle behov med å gå fra en aktivitet til den neste, nye enheter hjelper LD-barn til å lykkes.

Bruken av AT er en kompenserende tilnærming som lar en student med lærevansker utnytte sine styrker og omgå et underskudd. Disse verktøyene hjelper barn med mange funksjonshemminger, alt fra kognitive til fysiske svekkelser. Noen AT-verktøy er så enkle som whiteout og highlighters for å hjelpe barn med skrive- og organisasjonsvansker, mens andre er mer høyteknologiske. Noen AT-tjenester inkluderer for eksempel lydbøker for barn som lider av dysleksi, og snakkekalkulatorer for de som har problemer med å huske matematiske fakta. I tillegg gjelder begrepet AT for maskinvare og programvare, elektroniske enheter og Internett-verktøy som hjelper barn å lære og kommunisere.

AT-verktøy og vurderinger Et bredt utvalg av hjelpeteknologier er tilgjengelige for bruk både i klasserommet og hjemme, inkludert elektroniske og grafiske arrangører for å hjelpe barna med å strukturere og kommunisere ideene sine, snakkende elektroniske systemer for å uttale utfordrende ord for elever med lesevansker, og bærbare tastaturer for elever som har problemer med å skrive for hånd. Andre nyttige AT-verktøy inkluderer:

Senter for teknologi og funksjonshemming tilbyr forslag for å hjelpe foreldre med å finne omfattende AT-ressurser.

Det er viktig å huske på barnets spesifikke behov når du vurderer et AT-produkt. Den rette tjenesten bør bruke hans evner for å hjelpe til med å kompensere for hans funksjonshemming. For eksempel, hvis barnet ditt er velformulert i å snakke, men har dårlig grammatikk og staving, vil et talegjenkjenningsprogram som konverterer talte ord til tekst gjøre bruk av taleferdighetene hans og hjelpe ham med å skrive tankene sine. Nasjonalt senter for lærevansker tilbyr fire komponenter du bør vurdere når du bestemmer deg for AT:

En AT-vurdering kan utføres av barnets skole eller et uavhengig byrå, for å hjelpe deg med å finne ut hvilke verktøy som kan fungere best for ham.

Effekter av AT på skole og læring Hjelpeteknologi lar lærehemmede barn lykkes på områder de kanskje ikke har vært i stand til før. AT-verktøyene som er tilgjengelige i dag, gjør det lettere for barn med lærevansker å akklimatisere seg til og tilpasse seg kravene fra sosialt og skolerelatert press.

Noen organisasjoner, som Association of Assistive Technology Act Program (ATAP), streber etter statlig bistand, men generelt er foreldre pålagt å levere de fleste AT-enheter barna deres trenger i klasserommet. (For en oversikt over AT som bør gis til LD-barnet ditt, besøk http://www.fctd.info/factsheet/atlaws.) Selv om mange AT-tjenester er billige (noen inkluderer hverdagslige ting som highlighters og klistrelapper for å hjelpe med organisering), andre kan være dyre. For å redusere unødvendige utgifter, gjør de fleste skoler dette til en obligatorisk diskusjon for foreldre og lærere under årlige IEP-møter for å finne ut hvilke verktøy som vil være mest nyttige.

Bruk av AT kan være en effektiv tilnærming til å hjelpe et lærehemmet barn til å fungere bedre på skolen og hjemme. LD-studenter har ofte mest suksess når de er i stand til å bruke sine styrker til å overvinne sine svakheter; trikset er ganske enkelt å finne et system eller en enhet som fungerer for deres spesielle behov. AT har evnen til å utjevne spillefeltet for LD-barn og forbedre den funksjonelle uavhengigheten til et barn med lærevansker. AT lar funksjonshemmede barn reise, delta i sosiale og rekreasjonsaktiviteter, lykkes på skolen og leve vanlige liv, og det er grunnen til at organisasjoner som Familiesenteret for teknologi og funksjonshemming er så lidenskapelig opptatt av å arbeide for å inkludere dem i klasserommet og hjemmet.