• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Hjemmeundervisning til barnet ditt med spesielle behov

Det beste stedet å lære?

Hjemmeundervisning til barnet ditt med spesielle behov For familier som har barn med spesielle behov, er beslutningen om hjemmeundervisning vanligvis et desperat trekk. Foreldre er ofte frustrerte over skolens manglende evne til å tilby tjenestene deres barn trenger. Andre blir motløse av måten barnet deres blir behandlet på av klassekameratene eller til og med lærerne. Motivert av et intenst ønske om å overvinne merkelapper eller individuelle utfordringer til barnet deres, bestemmer foreldre seg for å ta på seg rollen som "lærer" med økende frekvens. Men kan vanlige foreldre hjelpe barna sine til å lykkes når team av eksperter ikke klarer det? Er ikke et skolemiljø det beste stedet for barn å lære? Og hva med sosialisering? Svarene på disse spørsmålene kan overraske deg.

Thomas Armstrongs bok, Myten om A.D.D. Barn , utforsker ideen om at det tradisjonelle klasserommet faktisk bidrar til barnas lærevansker. Armstrong uttaler, "Barn som er merket ADD er de som ikke kan eller vil tåle (skole)situasjonen. Og det er kanskje ikke så ille, fordi de forteller oss at dette ikke fungerer. De er varslere om alt vi trenger for å reformere på skolene våre." Med andre ord, den konservative modellen med at læreren foran i rommet foreleser og gir instruksjoner med studenter som sitter ved pulter, er ikke effektiv for disse barna. Vanligvis veldig lyse, ofte kunstneriske og dramatiske, de faller rett og slett fra hverandre når de står overfor arbeidsark og meningsløst travelt arbeid. Armstrongs løsning? "Det virker for meg som om hjemmeundervisning vil være skreddersydd for barnet som har problemer i den ødemarken for regnearket og blir slått med ADD-etiketten."

Foreldre til barn med spesielle behov rådes ofte til å medisinere barna sine. De tilbringer timer med rådgivere og skolepsykologer, og utvikler mestringsstrategier for å komme seg gjennom hver skoledag. Jeffrey Freed og Laurie Parsons, forfattere av Right-Brained Children in a Left-Brained World:Unlocking the Potential of Your ADD Child tror vi må revurdere hele vår tilnærming til å jobbe med barn. Freed skriver:"Det disse barna trenger er ikke en resept på piller, men en resept på en annen læringsmetode." For mange familier er hjemmeundervisning en annerledes læringsmetode.

Hvordan hjelper hjemmeundervisning? Hvordan hjelper hjemmeundervisning barn som har hatt det vanskelig på skolen? Ved å tilby et stille, trygt, ikke-konkurransedyktig miljø, fritt for distraksjoner og meningsløst travelt arbeid. En individualisert opplæringsplan kan skreddersys for å passe barnets evner og behov. Hjemmeundervisning lar også et barn lære i sitt eget tempo og forfølge fag som er av spesiell interesse. Hobbyer og talenter utvikler seg og vokser. Foreldre kan eksperimentere med ulike undervisningsmetoder, eliminere de som ikke fungerer og fokusere på de som gjør det. Situasjoner som fører til frustrasjon kan overvåkes nøye, noe som i stor grad reduserer utbrudd og raserianfall. Som en gutt som nylig startet hjemmeundervisning sa til faren sin:"Jeg visste ikke at læring kunne være så gøy!"

Hva med sosialisering? Uten å mislykkes, de som nevner bekymringer om hjemmeundervisning av barn som mangler sosialiseringsevner, vet svært lite om hjemmeundervisning. I stedet for å ha erfaringskunnskap, projiserer disse kritikerne en begrenset idé om hva de tenker hjemmeundervisning handler om. Hjemmeskolestøtte og ressursgrupper kan finnes innenfor rimelig avstand fra omtrent alle byer og de fleste byer. Hjemmeunderviste barn kommer regelmessig sammen og nyter et bredt spekter av aktiviteter, fra ukentlige parkdager til skiturer og campouts. De deltar også i jente-/guttspeidere, 4-H, idrettslag, kor, orkestre, kirkegrupper, danseklasser og frivillige aktiviteter.

Hva er mangler på agendaen for hjemmeundervisningen er møter med klassens mobber og å være støyten for sårende vitser. Mangler også den smertefulle opplevelsen av å bli ekskludert eller unngått av klassekamerater – en opplevelse som er vanlig for barn som lærer annerledes. Foreldre til barn som forlater skolesystemet forteller meg at det er en bemerkelsesverdig endring i barna deres etter bare noen få uker med hjemmeundervisning. Stress- og angstnivået stuper, og barn er ofte i stand til å eliminere atferdsmodifiserende medisiner. Men de virkelige endringene skjer etter det andre året med hjemmeundervisning. En mor observerte:"Datteren min er som et annet barn."

Kan foreldre undervise barn med spesielle behov? Det er klart at ikke alle foreldre er kvalifisert til å undervise. Men for foreldre som er forpliktet til å hjelpe barna sine med å lære og som er villige til å jobbe med dem på daglig basis, er svaret «ja». Som med alle større engasjementer, er forberedelse avgjørende. Å lese, undersøke og snakke med erfarne foreldre som hjemmeundervisning er alle nødvendige skritt for å bygge grunnlaget for et vellykket hjemmeundervisningseventyr. Fordi hvert barns utdanningsbehov er så forskjellige, ville det være umulig å gi spesifikke råd eller anbefalinger i denne korte artikkelen. Følgende ressurser bør imidlertid gi deg en god start.

Bøker:

• Hjemmeundervisning for barn med spesielle behov av Sharon Hensley. Dette er en god referanse for foreldre som er nye til hjemmeundervisning.
• Tenk raskt! ADD-opplevelsen redigert av Janie Bowman og Thom Hartman med Susan Burgess. Du vil finne praktiske råd og sanne historier fra Bowmans arbeid med en ADD/ADHD-støttegruppe. Bowman hjemmeunderviser barnet sitt, som har ADD.
• Læring til tross for etiketter av Joyce Herzog. Dette er en skånsom veiledning rettet mot den kristne hjemmeundervisningsforelderen. Herzog er en veteranlærer (og hjemmeundervisningsmor), og trekker på sin mange års erfaring for å inspirere foreldre med sin positive "kan-gjøre"-holdning.
• Hvordan få barnet ditt ut av kjøleskapet og videre til læring av Carol Barnier. Ja, Barniers veldig aktive sønn liker å klatre på kjøleskapet! En morsom bok med seriøse forslag for å hjelpe barnet ditt.
• Snakker tilbake til Ritalin av Peter R. Breggin, M.D. Her finner du dokumentasjon og diskusjon om farene ved Ritalin og relaterte stoffer.
• Drivt til distraksjon:Gjenkjenne og mestre oppmerksomhetsforstyrrelse fra barndom til voksen av Edward M. Hallowell, M.D., og John J. Ratey, M.D. Dette er et fascinerende perspektiv fra to psykiatere som har ADD.
• Hjemmeundervisningsboken med svar – de 88 viktigste spørsmålene besvart av hjemmeundervisningens mest respekterte stemmer av Linda Dobson. Det beste alternativet for en solid introduksjon til hjemmeundervisning.

Hjemmeundervisning er ikke for alle. Det krever engasjement, tålmodighet, utholdenhet og den urokkelige troen på at barnet ditt kan og vil lykkes på sin pedagogiske vei. Suzanne Stevens, skriver i The LD Child and ADHD Child:Ways Parents and Professionals Can Help diskuterer hjemmeundervisningsalternativet med åpenhet:"I hendene på den rette familien kan hjemmeundervisning forhindre mange smertefulle og destruktive situasjoner i å utvikle seg og kan bringe helbredelse til barn som har vært nesten knust av systemet. Når jeg spør familier om en slik radikal engasjement (hjemmeundervisning) var verdt det, disse foreldrene stråler av glede når de sier:'Vi har fått tilbake barnet vårt.'" Og det, kjære foreldre, sier alt.