• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Hvordan oppdra en leser

Start tidlig:De første tre årene

Hvordan oppdra en leser Akkurat som den lille utvikler språkferdigheter lenge før hun kan snakke, utvikler hun også leseferdigheter lenge før hun kan lese. Hva du gjør, eller ikke gjør, har en varig innvirkning på barnets leseferdigheter og leseferdigheter.

Barn utvikler mye av sin evne til å lære i de tre første leveårene, når hjernen vokser til 90 prosent av voksenvekten. Når du snakker, synger og leser for barnet ditt, blir koblinger mellom hjernecellene styrket og nye celler og koblinger dannes.

Lek er arbeidet til dine små barn. Fra den første vuggevise til dramatisering av en favoritthistorie kan musikk og annen kreativ kunst stimulere språk- og leseferdighetsutvikling. Du kan bidra til å bygge ferdigheter før lese- og skriveferdigheter gjennom dramatisk lek og en-til-en interaksjon.

Mange barneleger tror at et barn som aldri har holdt en bok eller hørt på en historie, ikke er et fullt friskt barn. Å lese høyt for små barn er så viktig at American Academy of Pediatrics anbefaler at leger foreskriver leseaktiviteter sammen med andre råd gitt til foreldre ved regelmessige kontroller.

Til tross for de betydelige bevisene på en sammenheng mellom å lese regelmessig for et barn og det barnets senere leseutvikling, blir ikke seks av ti babyer og fem av ti småbarn lest regelmessig for av foreldre eller familiemedlemmer.

Nurture Your Budding Reader:The Preschooler Førskolebarn med store ordforråd har en tendens til å bli dyktige lesere. Foreldre som snakker og leser med barna sine kan i stor grad forbedre ordforrådet deres. Ordforrådet til en gjennomsnittlig barnebok er større enn det man finner på TV i beste sendetid. Likevel blir ikke mer enn fire av ti førskolebarn lest for regelmessig.

Barn i alderen 3 til 5 år bruker i gjennomsnitt 13 timer og 28 minutter i uken på å se på TV. Når barn kobles til TV i stedet for å lese bøker, utvikler de ikke nøkkelferdigheter som vil forberede dem til skolen og hjelpe dem å lære.

Den mest betydningsfulle prediktoren for barns leseferdighet er morens leseferdighetsnivå. Jo mer utdanning en mor har, jo mer sannsynlig er det at hun leser for barnet sitt.

Noen eksperter mener at for USAs fattigste barn er den største hindringen for leseferdighet mangelen på bøker i mange hjem. Og mens bøker er tilgjengelige på offentlige biblioteker, besøker bare 37 prosent av 3- til 5-åringer et bibliotek minst en gang i måneden.

Klar til å lese:På vei mot klasserommet Foreldre er virkelig barnas første og viktigste lærere. Det er klart at foreldre ikke bør overlate til skolene alene de viktige oppgavene med utvikling av språk og leseferdighet.

> Å lese for et barn i 30 minutter per dag fra spedbarnet er med på å forberede et barn til å lære. En 5-åring som ikke har blitt lest for daglig vil komme inn i barnehagen med langt færre timer med «literacy nutrition» enn et barn som har blitt lest for daglig fra spedbarnsalderen. Ingen lærer, uansett hvor talentfull han er, kan ta igjen de tapte timene.

Foreldre som verdsetter lesing er mer sannsynlig å besøke biblioteket og gi bøker som gaver. Tilgang til lesestoff av høy kvalitet bør fortsette gjennom et barns skoleår. NAEP 1998 Reading Report Card fant at elever med høyere lesepoeng var mer sannsynlig å rapportere 4 typer lesestoff i hjemmene sine - oppslagsverk, magasiner, aviser og minst 25 bøker.

Foreldre kan ikke anta at skolearbeid veier opp for mye TV. Barn i alle aldre ser like mye TV på en dag som de leser for moro skyld i løpet av en hel uke. Totalt sett bruker barn under 13 år 90 minutter om dagen foran TV-en – en fjerdedel av fritiden.

Voksne overfører til barna sine egne forventninger om utdanning og prestasjoner, både positive og negative. Delt entusiasme for bøker og lesing mellom en forelder og barn kan fordype barnets interesse for å lære å lese. Barn som lærer av foreldre at lesing er gøy, kan ha større sannsynlighet for å fortsette arbeidet med å lære å lese når det blir vanskelig.

Kilde:America Reads:What You Can Do,