• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hva gjøre med skolevold: Forebygging og håndtering

Hva gjøre med skolevold: Forebygging og håndtering

Høyprofilerte hendelser av skolevold har økt oppmerksomheten på behovet for å håndtere dette komplekse problemet. slike hendelser er faktisk ganske sjeldne, men skoler håndterer jevnlig mindre handlinger av «vold»: elever som skader andre elever, enten det er barnehage-tyrken eller den seksuelle trakasseringen på ungdomsskolen.

For å sette ting i perspektiv, siterer National SAFE KIDS Campaign studier som viser at skolebarn er ni ganger mer sannsynlig å lide uheldige skader enn å bli offer for bevisst skade på skolen.

Du kan lære barnet ditt hvordan han/hun unngår å bli offer. Han/hun kan lære å være påstandende uten å være agresiv. Hjelp ham/hen til å si fra seg trygt hvis han/hun ikke liker noe en annen elev sier eller gjør mot ham/hen. Tyrker er mindre sannsynlige å plage barn som ikke gir seg lett. Likevel, hvis han/hun føler at en annen elev er i ferd med å skade ham/hen, er det bedre å gå bort og søke hjelp fra en lærer enn å komme i en fysisk konfrontasjon.

Mange barn er redde for å fortelle på en tyrker av frykt for hevnsaker. Men trusselende situasjoner kan eskalere, og voksen intervensjon er vanligvis den eneste måten å stoppe problemet på. Hold kommunikasjonslinjene åpne så barnet ditt vil være mer sannsynlig til å stole på deg. Gi ham/hen mange muligheter til å diskutere det som ligger på hjertet, spesielt hvis du sanser at han/hun er bekymret for noe på skolen. Da vil du være i posisjon til å gjøre skoleledelsen oppmerksom på problemer, og fjerne den byrden fra barnet ditt.

Ressurser for tryggere skoler

For flere tips om å holde skolen din trygg, kontakt National Parent-Teacher Association (PTA) på 800-307-4782 eller besøk nettstedet deres på www.pta.org. Andre kilder inkluderer U.S. Department of Education, 800-USA-LEARN (800-872-5327), www.ed.gov, og National School Safety Center, 805-373-9977, www.nssc1.org.

Leksjoner i medfølelse

En av de viktigste tingene du kan gjøre er å lære barnet ditt å være medfølende overfor andre. Hjelp ham/hen med å forstå at å trøste en annen elev er en form for verbal misbruk som kan forårsake reell skade. Slik er det også å ignorere eller snuble en klassekamerat som er annerledes. Lær barnet ditt å stå opp for andre som blir plaget, også.

Ta mobbing alvorlig. Når en førsteklassing trøster en klassekamerat, kan foreldre være gene til å tenke at «det er bare måten barn er på.» Men verdiene du formidler i denne alderen vil påvirke hvordan barnet ditt vil behandle andre når han/hun flytter opp i høyere klassetrinn.

Når barnet ditt er tyrken

Hvis barnet ditt er rask til å bli sint, kommer i hyppige slåsskamper på skolen, og ofte avvises av andre barn på grunn av måten han/hun oppfører seg på, bør du diskutere dine bekymringer med en fagperson som kan foreslå måter å bremsse de voldelige tendensene på.

Advarsel: TV-vold

Barn som oppfører seg agresivt kan etterligne det de har sett på TV. Mens TV-vold kanskje ikke forårsaker agresjon, hjelper det sikkert ikke barn som ser mye av det. Begrens mengden din barn ser ved å merke deg hvilke TV-programmer som er klassifisert V for vold. Finn ut om rangeringene på filmene han/hun vil se, også.

Hva skoler kan gjøre

Finn ut hvilke trinn skolen din tar for å holde elever trygge fra vold. Mange vender seg til overvåkingskameraer, metalldetektorer, og sikkerhetsvakter, men fundamentet for et voldforebyggingprogram bør være tidlig intervensjon med problemerfarte elever. Her er noen spørsmål du bør stille skoleadministrasjonen:

• Er personell og elever trent til å identifisere tidlige advarselstegn?
• Er personell responsivt når en elev klager over misbruk fra en annen elev?
• Skjer det handling raskt for å unngå fortsettelse av problemet?
• Er det intervensjoner, som henvisning til rådgivere, snarere enn bare straff for elever med atferdsproblemer?

Trening for alle ansatte

Opplæringsprogrammer i hvordan oppdage problemerfarte elever bør utvides til alt personell, ikke bare lærere og administratorer. Noen ganger er det bussjåføren eller kantinemedarbeideren som vitner barn som plager andre.

Involvering av elever i problemløsning

Noen grunnskoler har tatt i bruk programmer for å håndtere mobbing på jevnlig basis. Formatene varierer men involverer vanligvis en jevnlig tid i hver klasse hvor elever sitter i en sirkel og tar opp situasjoner som har irriteret dem. Dette hjelper barn å forstå hvordan det de gjør påvirker andres følelser. Læreren modererer og holder diskusjonen fra å bli anklagende.

Noen ungdomsskoler og videregående skoler har skapt peer-mediationsprogrammer – noen ganger kalt elevrett – for å hjelpe klassekamerater til å løse uenigheter. Frivillige elever er trent til å holde mediering mellom klassekamerater som er i konflikt. Hvis partene kommer til enighet, kan de unngå administrasjonspålagte sankser.

Hva ditt lokalsamfunn kan gjøre

De underliggende årsakene til skolevold er komplekse og krever flertydige tilnærminger. Ved å jobbe med skoleadministrasjonen og foreldre-lærer-foreningen, kan du takle skolesikkerhet på mange fronter ved å skape et lokalsamfunnsdialog. Deltakere bør inkludere politiet, sosialarbeidere, frivillige tjenestegrupper, religiøse organisasjoner, og sosiale tjenesteorganer, blant andre.

Sammen kan dere:

• Skape konfliktløsningsprogrammer for elever.
• Gjennomgå skolens disiplinpolitikk og påfølgelse.
• Utvikle etterskoleaktiviteter så barn har voksen overvåkning og positive ting å gjøre med tiden sin.
• Vedta lover og fremme påfølgelse av bestemmelser for å beskytte barn fra våpenvold på skolen.
• Tilby lokalsamfunns psykisk helse ressurser for barn og familier som trenger dem.