• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

10 overraskende grunner til at barn oppfører seg dårlig (og hvordan du bør reagere)

Barn bruker atferden sin for å vise hvordan de føler og hva de tenker. Ofte kommuniserer de noe gjennom atferden som de ikke nødvendigvis klarer å uttrykke verbal. Når du bestemmer hvilken oppdragelsesstrategi du skal bruke, bør du vurdere de mulige underliggende årsakene til atferdsproblemet.

De vil ha oppmerksomhet

Når foreldre snakker på telefonen, besøker venner eller familie, eller er opptatt på andre måter, føler barn seg utelatt. å kaste et tanterumpe, kvine eller slå en søsken er en effektiv måte å tiltrekke seg oppmerksomhet på.

Selv om det er negativ oppmerksomhet, lengter barn etter det. å ignorere negativ atferd og rose positiv atferd er en av de beste måtene å håndtere oppmerksomhetssøkende atferd på.

De etterligner

Barn lærer hvordan de skal oppføre seg ved å observere andre. Enten de ser en jevnaldrende på skolen oppføre seg dårlig, eller de kopierer noe de har sett på TV, vil barn gjenta det de ser.

Begrens barnets eksponering for aggressiv atferd på TV, i videospill og i virkeligheten. Vær et godt forbilde for å lære barnet den passende måten å oppføre seg på i ulike situasjoner.

For å teste grenser

Når du har etablert regler og fortalt barn hva de ikke får lov til å gjøre, vil de ofte sjekke om du mener det alvorlig. De tester grenser for å finne ut hva konsekvensene blir når de bryter reglene.

Sett klare grenser og gi konsekvenser konsekvent. Hvis barn tror det er en liten sjanse for at de kan slippe unna med noe, er de ofte fristet til å prøve. Hvis du viser dem at de får en negativ konsekvens hver gang de bryter en regel, vil de bli mer lyddige.

De mangler ferdigheter

Noen ganger skyldes atferdsproblemer mangel på ferdigheter. Et barn som mangler sosiale ferdigheter kan slå et annet barn fordi de vil leke med en leketøy. Et barn som mangler problemløsningsferdigheter rydder kanskje ikke rommet sitt fordi de ikke vet hva de skal gjøre når leketøyene ikke passer i leketøyesken.

Når barnet ditt oppfører seg dårlig, i stedet for bare å gi en konsekvens, lær dem hva de skal gjøre i stedet. Vis dem alternativer til dårlig atferd så de kan lære av sine feil.

For å vise sin uavhengighet

Når førskolebarn lærer å gjøre flere ting på egen hånd, vil de ofte vise frem sine nye ferdigheter. Forhåndspuberte barn er også kjent for sine forsøk på å være uavhengige. De kan bli mer argumentative og oppføre seg respektløst av og til.

Tenåringer kan bli opprørige i et forsøk på å vise voksne at de kan tenke for seg selv. De kan bryte reglene med vilje og prøve å vise voksne at de ikke kan tvinges til å gjøre ting de ikke vil gjøre.

Gi barnet ditt passende valg. Spør førskolebarnet: «Vil du ha vann eller melk å drikke?» Si til tenåringen: «Det er opp til deg å bestemme når du gjør dine plikter. Og så snart pliktene er gjort, kan du bruke elektronikken din.» Å gi alderspassende frihet vil tilfredsstille barnets behov for å være uavhengig.

De har store følelser

Noen ganger vet barn ikke hva de skal gjøre med følelsene sine. De kan bli lett overveldet når de føler sinne, og som resultat kan de bli aggressive. De kan til og med oppføre seg dårlig når de føler glede, stress eller kjedsomhet.

Barn trenger å lære sunde måter å håndtere følelser som sorg, skuffelse, frustrasjon og angst på. Lær barn om følelser og vis dem sunde måter å mestre emosjonene sine for å forhindre at de oppfører seg dårlig.

Når barn får bedre kontroll over emojonene sine, kan de bruke sunde mestringsstrategier for å håndtere følelsene. I stedet for å oppføre seg dårlig for å uttrykke sine emosjoner, kan et barn lære å ta en pause for å roe seg ned.

De har utilfredsstilte behov

Når et barn føler seg sulten, trøtt eller sykt, oppstår ofte dårlig atferd. De fleste småbarn og førskolebarn er ikke gode på å kommunisere hva de trenger. Som et resultat bruker de ofte atferden sin for å vise at de har utilfredsstilte behov.

Foreldre kan hjelpe til å forhindre atferdsproblemer ved å se etter utilfredsstilte behov. For eksempel, ta et småbarn på butikk etter at de har sovet middagssøvn og når du har snacks på hånd. Spør barnet ditt hvordan de føler seg, og se etter signaler på at de kan ha noen utilfredsstilte behov.

For å utøve makt og kontroll

Et behov for makt og kontroll bidrar ofte til dårlig atferd. Noen ganger skyldes opptro og argumentativ atferd et barns forsøk på å påvirke kontrollen.

Når atferdsproblemer skyldes et barns forsøk på å ha kontroll over en situasjon, kan en maktkamp oppstå. En måte å unngå dette på er å tilby barnet to valg. For eksempel: «Vil du rydde rommet ditt nå eller etter at denne TV-senden er ferdig?» Dette kan redusere mange argumenter og øke sannsynligheten for at barnet følger instruksjoner.

De har lært dårlig atferd

En av de enkleste grunnene til at barn oppfører seg dårlig, er at det fungerer. Hvis å bryte reglene gir dem det de vil ha, vil de raskt lære at dårlig atferd virker.

For eksempel, et barn som kvinner til foreldrene gir etter, vil lære at kvining er en god måte å få hva de vil ha på. Eller når et barn kaster et tanterumpe i en butikk, og foreldren kjøper dem en leketøy for å få dem til å slutte å skrike, lærer de at tanterumper er effektive.

Sørg for at barnets dårlige atferd ikke tjeners dem vel. Selv om å gi etter eller trekke seg kan gjøre livet ditt enklere i øyeblikket, vil du på sikt trene barnet ditt til å bryte reglene.

De har underliggende psykiske helseproblemer

Noen ganger har barn underliggende psykiske helseproblemer som bidrar til atferdsproblemer. Barn med ADHD, for eksempel, sliter med å følge instruksjoner og oppfører seg impulsivt. Underliggende angst eller depresjon kan også bidra til atferdsproblemer.

Et engstelig barn kan unngå å gå på timer som gjør dem nervøse. Et depresivt barn kan være irriterbar og mangle motivasjon for å fullføre plikter eller skolearbeid.

Hvis du mistenker at barnet ditt kan ha et underliggende psykisk helseproblem eller en utviklingsforstyrrelse, snakk med barnets lege. En evaluering av en kvalifisert psykisk helseproffesjonell kan være nødvendig for å avgjøre om det er underliggende emosjonelle problemer som bidrar til atferdsproblemer.