• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Årsaker til dårlig atferd hos barn

Barn som viser dårlig atferd gjør dette ofte ikke med vilje. Å lære å teste grenser er en del av vokseprosessen. Noen ganger kan dog denne atferden vandre fra skalk og ivrig nysgjerrighet til meget skrøpelige utstillelser av sinne, seksuell atferd eller vold. Ekstremt negative atferder hos barn kan ofte være et tegn på misbruk eller forsummelse. Det kan være vanskelig å skille mellom et barns normale oppførsel for oppmerksomhet og et tegn på at fare, inkludert misbruk eller en potensiell psykisk lidelse, kan være til stede i barnets liv.

Barnet oppdager sin verden

Små spedbarn som beveger seg mot å bli gående, pratende småbarn, pauser langs veien for å utvikle nye ferdigheter. Sitte, krype, klatre og stå tillater barn å se verden fra et helt nytt perspektiv. Etterhvert som de begynner å forstå sin evne til å vokalisere, begynner de å teste ulike lyder for å måle reaksjonen til foreldre eller omsorgsgivere. Mens en serie høye skrik kan være smertefullt for ørene, indikerer den smertefulle utseendet på omsorgsgiverens ansikt en reaksjon i barns øyne. De kan være nysgjerrige på dette, og gjenta lyden flere ganger. Konstant å gripe gjenstander og "smake" dem er deres måte å utforske på. Sans og motorisk utvikling er en del av vokseprosessen, og å putte ting i munnen gir dem en annen dimensjon. Å trekke ting ned, prøve å etterligne noen ved å maske datataster, skrike og høyt blabbre er alle måter barn lærer å interagere med verden rundt dem på. Mens dette kan være ekstremt frustrierende, vil forståelse av barnets perspektiv minne omsorgsgiveren om at det ikke er skalk eller "dårlig" atferd som forårsaker atferden.

Testing av grenser hos småbarn og tidlig barndom

Broen fra full avhengighet i speddbarndom og uavhengighet som småbarn kan bringe noe atferd som kan anses "dårlig." Å være stubburn eller ikke lytte er vanlig i denne alderen. Det er ikke barnet som forsøker å skape skade, han eller hun vil bare gjøre det han eller hun vil gjøre. Uavhengig av denne dristen, trenger barn struktur for å veilede dem, og å la et barn eksistere uten regler kan ha negative konsekvenser også. Et spedbarn eller småbarn vil ofte gjøre ting utenfor sine nåværende evner, og vil handle impulsivt snarere enn å vurdere konsekvenser. Begge atferdene kan være forvirrende, men er helt normale. Å gi avledning fra farer og en god støtte-struktur kommer ikke uten utfordringer, men det er også imperativt for barns utvikling at de lærer å bevege seg i takt med sin familieenhet så vel som seg selv, ikke det ene eller det andre.

Testing av grenser i ungdomstiden

I ungdommen begynner evnen til å bedre utvikle abstrakt tenkning, noe som tillater ungdommer å mer forstå sine handlinger og konsekvenser. Intimitet utvikles, liksom spørsmåling av etablerte verdier som for-ungdommer og tenåringer begynner å skaffe sine egne tanker og overbevisninger basert på deres personlige erfaringer. Dette kan starte en opprør mot forelder eller omsorgsgiver som opprinnelig leverte en moralisk, religiøs eller etisk struktur, som forårsaker konfliktende overbevisninger. Som fysisk utvikling starter, kan periodiske følelser av klønete forårsake ungdommer til å slå ut mens de føler identiteten sin gli og endres. Klikker og "følger" atferd er typisk, da behovet for å føle at man hører til blomstrer. Med en negativt påvirkende jentegruppe, kan dette føre til dårlige atferdsvalg som ungdommen er bevisst på, men gjør likevel på grunn av presset for å passe inn. Følelsen av å være uovervinnelig og ikke kunne identifisere seg med anekdotiske advarselshistorier fører ofte til brash beslutninger. Foreldre og omsorgsgivere som leder sine tenåringer til å føle atferden deres er "feil" finner seg ofte i hodet med sin tenåring, som søker uavhengighet.

Tegn på misbruk

Barn og tenåringer som lider av verbal misbruk viser ofte ekstremmer i sin atferd. De kan være overfysisk eller sosielt aggressive eller ekstremt sky. De kan oppføre seg uvanlig voksne eller veldig unge, kaste tantrum og skade seg selv. Barn og tenåringer som viser uforklarlig avansert seksuell kunnskap i ung alder anses som i risikogruppen. Urinlekkasje sammen med gjentatte mareritt, samt en svært sterk avversjon mot kontakt – sky eller krype unna fra voksne – kan også indikere misbruk. Ingen av disse betyr at barnet eller tenåringen er medfødt "dårlig."

Psykiske helseproblemer

Barn, som voksne, kan oppleve en psykisk helsekrise. Årsaken kan være miljømessig (som blyforgiftning), å være vitne til vold eller forbrytelse, stress eller tap av kjære. Fysiske skader, kjemiske ubalanser og/eller genetikk kan også bidra til barnets psykiske tilstand. Barnet kan vise negativ atferd på grunn av sin psykiske helse. Siden mange barn "oppfører seg", kan muligheten for at årsaken er fysiologisk eller miljømessig bli oversightet. Å høre stemmer eller hallusinere (ikke å forveksle med fantasi-basert lek), fysiske voldsutbrudd, selvmordsforsøk, skade dyr, tenne brann, ta fysiske risikoer og vedvarende tristhet og bekymring hos et barn bør alle rapporteres til en lege for evaluasjon.