I 400 dager var barna mine eneste klassekamerater hverandre
Da tvillingene mine var spedbarn, følte alt vanskelig ut – ikke som *dobbel* innsats men en eller annen eksponentiell multiplikator. Lite kunne vi ha forestilt oss at da de kom til 5-årsalderen, og vi alle plutselig fant oss mitt i en global pandemi, ville disse tette søsken lettbyrde ikke bare på hverandre men på hele familien.
Da skoledistriktet vårt stengte i mars 2020, var datteren min og sønnen min nettopp barnahagebarn, som bare hadde hatt måneder så langt til å begynne å finne veien sin i en stor ny skole på tvers av byen. De kom hjem med to ukers pensum i ryggsekkene sine – men jeg tror vi alle visste at de ville være ute lenger. *Kanskje en måned*, trodde vi. (Spoiler alert: Vi traff ikke helt estimatet vårt.)
Til slutt gjenopptok barnahagen i form av en time om dagen på Zoom, med lærere og elever like flau. Barna mine hadde ikke mestret lesing eller skriving ennå, men nå skulle de mestre teknologi og dens tilhørende etikett? Det var ikke ideelt – og langt fra elegant – men kanskje denne merkelige måten å avrunde skoleåret på tjente poeng for noveltet, i alle fall.
Snart nok var skole ute for sommer. Selvfølgelig kunne vi ikke dra på ferie, eller til et tema park – eller noe sted, egentlig – men barna mine holdt humøret opppe fordi de hadde hverandre som innebygde bestefeller under taket vårt. De lagde bækkekaker på bakgården, plansjet i bassengen, og underholdte generelt hverandre på en forfriskende analog måte.
Da 1. klasse startet eksternt, hadde vi tatt beslutningen – noe kontroversielt blant foreldre av flerfødsler – å ha barna våre i samme klasserom. Dette var en praktisitetssak. Vi har et to-soveroms hus, og det er vanskelig å finne separate hjørner å jobbe med to pensum uten å kjempe med lydterapi.
I tillegg, som jobbende foreldre, var vi overveldet. Min mann jobbet daglig for å redde sin alvorlig rammede bedrift og livsopphavet for de ansatte som var avhengige av det. Som forfatter prøvde jeg å få noen ubrudde øyeblikk til å knytte setninger sammen før jeg ble bedt om å feilsøke et teknisk problem eller lage en snack. Å holde barna i samme klasse strømlinjeformet prosessen på et tidspunkt da «bare klare seg» var spillets navn.
Med hjelp av fremragende lærere, trivdes barna mine akademisk tross alt. De marcherte mot mestring av lesing og skriving. De fremragte i matte. Og de *bestemt* løste teknologi.
Men de så aldri andre barn. Hele sin 1. klasse-år, forlot de sjelden huset da COVID raset og vår by på et tidspunkt ble verdens episentrum for sykdommen. Det følte som det var en ukontrollerlig ild utenfor disse veggene. Og verden deres – geografisk sett, i alle fall – ble veldig liten.
Dag stakk på dag og, på en eller annen måte, gikk 400 dager. Jeg visste at barna følte vekten av verdenshendelser (de turte med forstyrret søvn, for eksempel), men de kollapset ikke under pandemi-usikkerheten. De oppfant spill, de kom opp med insider-vitser, de holdt på å smile og le. Alt tatt i betraktning, klarte de det bra – og jeg vet at dette bare er fordi de hadde hverandre. Ikke bare livmoderkammer-kamerater og innebygde bestefeller for livet, men partnere gjennom en pandemi gjennom øynene til 5- og så 6-åringer.
Spol fremover til august 2021, og mine nylig oppbakede 7-åringer forbereder seg på sin retur til skole – tilbake fysisk midt i normale skoleoperasjoner (og sikkerhetsprotokoller, selvfølgelig) for første gang på 17 måneder.
De skal ha hver sin lærer. Skolen deres vil være fylt med fulle klasserom, fylt med potensielle venner … ikke å nevne potensielle frenemies, mobbere og klikker. Skolehagen er deres igjen å navigere sammen noen ganger, sikkert – men også separat som individer. Det vil bli en avlplass for barndomstriumfer og fallgruver. Et mikrokosmos av livet.
Etter så mye samvær i dette stadige mindre følelse huset, sender jeg dem ut for å finne sine egne veier. Ikke som tvillinger, men som individer, modner og differensierer mer og mer med hver dag som går.
Jeg er nervøs, sikkert. Og jeg er emosjonell. (Ja, mamma vil gråte på den første skoledagen – garantert.) Men jeg kler også med spenning for alt de vil møte på reisen sin da de endelig får sjansen til å fullt ut utforske hva det betyr å være seg selv når de går tilbake til skole i et mest historisk år.
-
Få de små til å bevege seg med disse barns trening-tipsene fra ekspertene. Ifølge en forskning fra Public Health England er halvgodelen av barnene overvektige i deler av Storbritannia. Mange barn som ikke er overvektige får fortsatt ikke nok fysisk -
Hvis du er en ung forelder, kan dine typiske fredagskvelder skille seg litt fra de av dine single venner. I stedet for å gå ut på restaurant eller ta drinks med jentene, er du mer sannsynlig til å bade den lille og lese en godnattgeschichte. Men mens -
Hjelpe din hjemmeskoler til å lære å lese Vær varsom med ekspertras råd Hvis det er ett område som bekymrer selv de mest erfarne foreldre, er det å hjelpe barna våre til å lære å lese. Og med god grunn: Vi får vite at lesing er et område best overlat
