Fakta om barnedisiplin
Mange foreldre er enig i at barn kan dra nytte av å lære om grenser i livet. Barnedisiplin tar mange former og noen er mer effektive enn andre. Foreldre kan utforske disiplin-alternativer ved å bestemme formålet og målene for disiplin før problemer oppstår som faktisk krever handling fra foreldre.
Formål
Formålet med barnedisiplin er å lære barn passende atferd og gi dem muligheter til å lære selvkontroll. Disiplin er feilaktig tenkt som straff for urettmessig atferd, men i realiteten tilbyr det både forelder og barn et rom til å lære sammen. Forelderen får lære hvordan barnet lærer, barnet blir mer og mer klar over hva som er og ikke er akseptabelt i sitt miljø og selvkontroll utvikles fra innsiden ut.
Smisk
Debatten om om man skal smiske som form for barnedisiplin har vært der så lenge folk har eksistert. Ifølge Time-magasinet, gavner de langsiktige effektene av smisk ikke et barn. Barn som disiplineres med smisk tenderer å være mer aggressive fordi denne formen for straff skaper frykt hos barnet i stedet for et forhold basert på forståelse.
Straff
Merriam-Webster-ordboken definerer straff som lidelse, smerte eller tap som tjener som hevn. Mens disiplin handler om å lære passende atferd, fokuserer straff på at barnet skal gutte opp for atferden. Straff lærer ofte barnet mer om en foreldres sinne enn det barnet ville dra nytte av å gjøre i en fremtidig opplevelse. Barn som opplever straff som hovedform for disiplin kan ofte ikke engang huske hva de ble straffet for.
Konsekvenser
Konsekvenser er det direkte resultatet av handling. Ifølge Uncommon-parenting.com, vil måten en konsekvens anvendes i barnedisiplin avgjøre om det er sannt læring av passende atferd eller straff. Naturlige konsekvenser knytter seg til atferden, som et barn som rydder opp et uthell fra å drive med tull ved bordet eller ha litt plass borte fra lekmekamerater når man slår. Poenget med en konsekvens er å lære barnet korrelasjonen mellom handling og resultat. Forelderen mister denne muligheten når aspekter av skam, skyld eller kontroll bringes inn i konsekvensen, fordi barnets fokus vil være der i stedet for passende atferd.
Forbilde
Foreldre og omsorgspersoner er forbilder i hvert øyeblikk siden barn alltid oppmerksom. Disiplin gjennom forbilde inkluderer foreldre som gjør det de vil at barnet skal gjøre, forhandling og fleksibilitet, klare og faste grenser og tillit til barnet til å gjøre det som er alderspassende. Å finne en balanse mellom fasthet og fleksibilitet kan være en reise for forelderen, men en som er verdt innsatsen for å lære barn ansvar gjennom forbilde i foreldre-barn-forholdet.
Previous:Øvelser i å følge instruksjoner
-
Da de siste ukene av sommer bleknar, kan denne videoen være din ikke-så-gentle påminnelse om at å holde barna dine trygge i vannet krever konstant vaksomhet. Fordi mens flytevester noen ganger kan hjelpe barn å bli trygge i bassengen, er de ikke ful -
Forestill deg toaletttrening fra et småbarns perspektiv. Du har begynt å lære ord og setninger, klart de mer smertefulle delene av tannutfoldelsen og bruker måltid på å få maten i munnen – den du liker, i alle fall. Nettopp da du tror du har fått kon -
3. mai 2019 Når foreldre som venter barn venter en gutt, er ett av de hovedspørsmålene de må besvare før barnets ankomst, Skal vi omskjære vår sønn? Praksisen, utført av både medisinske og religiøse grunner, er en som American Academy of Pediatrics (
