• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Problemløsningsferdigheter hos barn

Et vanlig sosial atferdsproblem for barn er at de tenderer til å løse konflikter gjennom vold og aggressjon. Dette er fordi disse barna har underutviklede problemløsningsferdigheter. Problemløsning er en vital ferdighet for barn å lære tidlig; den dekker grunnleggende sosiale funksjoner som passende kommunikasjon, forhandling og samarbeid, som alle er nødvendige for å løse problemer rasjonelt. Barn trenger å lære hvordan de aktivt tenker på mulige løsninger og mestrer dem nok til å bruke dem spontant i livssituasjoner.

Nødvendige ferdigheter

Det er delferdigheter et barn trenger å lære for å utvikle sin samlede problemløsningsevne. Vanlige delferdigheter inkluderer å tenke på alternative løsninger til et problem, velge den beste løsningen til et problem, og utvikle en omfattende forståelse av alle de sosiale implikasjonene av løsningen. Et barn med utviklede problemløsningsferdigheter har full bevissthet om seg selv og menneskene rundt seg og har en naturlig predisposisjon til å ikke forårsake skade med handlingene sine.

Advarselstegn

Barn med underutviklede problemløsningsferdigheter er typisk svært aggressive og voldelige; de handler på instinct når de vil ha noe eller når de føler sterke negative følelser. For eksempel vil et barn ofte slåss med andre barn over en argument om leker; de vil bare prøve å riste leketøyet fra det andre barnet eller bruke fysisk vold. Tendensen til å gå med instincten, hvis den ikke sjekkes, vil vokse mens barnet nærmer seg tenårarene, og forårsake videre disiplinproblemer.

Foreldreinnsats

Foreldre er ofte første på stedet til å inn gripe når et barn viser tegn på aggressjon mot mennesker rundt seg. Foreldre rådes til å ta en ikke-konfrontasjonsstilling når de prøver å lære barn problemløsningsferdigheter. I stedet kan de oppmuntre barnet til å tenke på potensielle alternativer og utholdenheten til å finne den riktige løsningen. For eksempel kan en forelder spørre barnet, på stedet, å tenke på alternative løsninger til et problem ved hånden. Hvis et barn fortsatt tilbyr en voldelig alternativ, bør foreldre oppmuntre til flere alternativer ved rolig å spørre barnet spørsmål om hvordan den løsningen kanskje ikke vil fungere.

Skoleinnsats

Tidig skoleinnsats fungerer som et komplement til innsatsene som først ble gjort av foreldre. De fleste barnehager og førskoler jobber tett med foreldre for å utvikle en barnsjekkliste: en liste over atferdsproblemer og løsninger som har fungert med barnet. Sjekklisten ville bli brukt av lærere for å bekrefte atferdslering. I tillegg kan problemløsningsferdigheter videreutvikles ved å introdusere narrativer til klassen; historier kan være fremragende casestudier for et barn til å bruke sine problemløsningsferdigheter mot å snakke om karakterene og deres respektive konflikter.