• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hva er forskjellen på forsterkning og straff?

I en perfekt verden trengte du ikke å bekymre deg for disiplin, men alle foreldre står overfor situasjoner som krever intervensjon. Målet med disiplin er å redusere uønskede atferder og øke de positive valgene barnet ditt tar. Både forsterkning og straff er måter å oppnå dette målet på, men metodene har subtile forskjeller som kan gjøre at den ene er bedre egnet for barnet ditt.

Grunnleggende om forsterkning

Forsterkning fokuserer på å øke de ønskede atferdene hos barnet ditt. Din forsterkende handling hjelper barnet ditt med å lære hva du vil at han skal gjøre. Forsterkning er enten positiv eller negativ. Ved positiv forsterkning får barnet ditt noe positivt for å gjøre det riktige. Du kan prise ham for å hjelpe lille søster med å binde skosnørene eller belønne ham med en tur til isbutikken for å prestere bra på en prøve. Negativ forsterkning kan lyde som straff, men det er annerledes. I denne typen forsterkning unngår barnet noe negativt ved å ta et positivt atferdsvalg. Han kan unngå å miste skjermtidsprivilegier ved å få gjort lekser, for eksempel.

Vurderinger om forsterkning

Den motiverende handlingen eller genstanden bør være noe barnet ditt liker eller nyter, ifølge Ira J. Chasnoff, M.D., som skriver for Psychology Today. Å bruke en leke han ikke bryr seg om som en forsterkende genstand vil sannsynligvis ikke ha noen effekt. Stem deg av på barnets interesser og ting han verdsetter for å bestemme de beste motivatorene for hans positive atferder. Legg merke til hvordan han reagerer på handlinger, som pris, for å avgjøre hva som er effektivt. Den forsterkende handlingen må finne sted umiddelbart etter den ønskede atferden for å være effektiv. Å bruke forsterkning ofte betyr å ignorere mindre negative atferder hos barnet ditt til fordel for å fremheve de positive atferdene. Når negative atferder er alvorlige – hvis noen er i fare eller handlingen grovt ignoreres din familiens verdier, for eksempel – kan du trenge å bruke en straffeteknikk for å eliminere atferden.

Grunnleggende om straff

Straff bygger på et negativt stimulus for å redusere uønskede atferder, ifølge American Academy of Pediatrics. Mens straff ofte har en negativ konnotasjon, trenger det ikke å være skadelig hvis det brukes riktig. To typer straff er verbale irettesettelser og kroppslig straff, eller fysisk smerte. Utryddelse er en lignende disiplinmetode som tar bort noe barnet liker eller unngår å gi et barn positiv forsterkning etter uegnet atferd. Time-out og å ta bort eiendeler eller privileger er to vanlige typer utryddelse. Et annet eksempel er å ignorere et barn etter en mindre uegnet atferd, som å kaste et vredeanfall, siden oppmerksomheten fra en voksen – selv negativ oppmerksomhet – noen ganger er en forsterkende handling.

Vurderinger om straff

Straff bør ha som mål å lære akseptable atferder, og ikke brukes som en måte å få hevn eller påføre skam. American Academy of Pediatrics advarsler mot fysisk straff som hinter varige merker, innebærer risting eller ryking av barnet ditt, eller utføres av sinne. Å ta bort privileger eller bruke time-out anses ofte som mer effektivt enn smisk, spesielt over tid. Konsekvensen for den uønskede atferden må ha betydning for barnet. Hvis du bruker utryddelsesstrategien, kan du for eksempel ta bort kjøretilatelsen til tenåringen din eller avbestille en lekedato for barnet ditt. For effektivitet bør straff gå i takt med belønninger når barnet ditt oppfører seg passende, ifølge American Family Physician.