Slik lager du en fidget-kit eller sensorisk kit

Fidget-kits brukes for å hjelpe barn, tenåringer eller voksne med å fokusere og holde oppmerksomheten under utfordrende aktiviteter som læring i klasserom eller seminarer. Fidget-kits bør inneholde sensoriske gjenstander som hjelper med å opprettholde oppmerksomhet og fokus, men ikke distrahere personen fra læring eller andre i miljøet. Fidget-kits brukes ofte som del av en sensorisk kosthold.

Ting du trenger

  • Datamaskin

Instruksjoner

  1. Før du starter å lage en fidget-kit for barneskole, videregående skole eller høyskole, er det viktig å snakke med klasseromslæreren/foreleseren eller spesiallæreren for å finne ut hvilke gjenstander de er komfortable med å tillate i klasserommet.

  2. Neste steg er å identifisere hvilke gjenstander som skal i kitten din. Det sensoriske systemet består av: syn, luktesans, høresans, smaksans, følesans, vestibulære/bevegelsessanser og *proprioseptiv/muskel- og leddsanser.

  3. Bruk disse sansene til å utforske ting i ditt miljø og merke dem som beroligende, oppvekkende eller likevel. For eksempel: Syn – bruk av fargeblyanter, linealer eller halve ark papir for å holde plassen ved lesing. Lukt – ulike duftede lotions, leppglans, terapeutisk putty eller filtfenn. Hørelse – ulike musikktyper – rock til klassisk til naturllyder – spilt inn i hodetelefoner. Smak – søt, sur, bitter, knekkende eller tyggbare matvarer. Oppvekjande godteri inkluderer ofte sure, hette eller tyggbare tekster. Populære varer for sensoriske kits er røde varme, sitrondroppar og tyggis. Berøring – ulike teksturer – myke, harde, piggde, silke, buete – finnes på blyant-fidgets, blyantgrep, nøkkelringer, små leker (som kan gjemmes i hånd eller lomme), Koosh-baller og ulike teksturte bløte baller osv. Berøring inkluderer også kalde eller varme væsker som en kald vannflaske. Vestibulær/Bevegelse: Sit and Move Pute (se Therapy Shoppe-katalog), sitte på en treningsball, T-stol, eller en stol som tillater bevegelse. Proprioseptiv/Muskel og Ledd: Terapiputty, modellereleire, gummibånd, bløte baller, stressballer, Silly Putty, leke deig osv.

  4. Hvis du ofte kjeder deg eller har et lavt oppvekkningsnivå, legg gjenstandene du merket som OPPVEKKENDE i fidget-kitten din. Hvis du har et høyt oppvekkningsnivå, legg de du merket som BEROLIGENDE i kitten. Hvis du er en blanding av begge, legg begge typer i kitten.

  5. Fidget-kits, når de brukes riktig, er svært vellykkede i å hjelpe individet med å opprettholde oppmerksomhet og fokus. De brukes ofte som del av en sensorisk kosthold i klasserommet.

  6. Bare legg gjenstander i fidget-kitten som ikke vil distrahere hverken brukeren eller andre i deres miljø.

  7. Ergoterapeuter og spesiallærere er ofte gode ressurser i opprettelse av fidget-kits.

  8. Fidget-kits kan trenge justering over tid basert på brukerens behov.

Previous:

Next:

  • Når begynte kvinner å ligge ned for å føde?
    Når begynte kvinner å ligge ned for å føde?
    Selv om de kanskje ikke kjenner termen, kan enhver TV-seer kjenne igjen litotomi-stillingen: føttene-i-stigler, hår-perfekt-blåst-holdningen kvinner antar for å føde. Det er ikke en fin stilling å være i selv på rutine-kontrolldager, som enhver som h
  • Hvordan koronaviruset røvde barna våre – og hvordan hjelpe dem å mestre tapene
    Hvordan koronaviruset røvde barna våre – og hvordan hjelpe dem å mestre tapene
    Koronavirus, og alle biproduktene av det, har påvirket alle annerledes. Men for barn er et vanlig tema tap. Fra førskole-graduering til prom til bursdagsfester med venner, har COVID-19 røvet barn for mange overgangsriter som foreldrene deres en gang
  • 12 milepæler du ikke bør overse
    12 milepæler du ikke bør overse
    Vi alle ser frem til barnet vårt store milepæler – dagen hun tar sitt første vakle skritt, sier «mamma» tydelig, eller drar av til barnehagen. Men det finnes mange andre sjekkpunkter på veien til å bli et stort barn som er mer betydningsfulle enn vi