• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Okulær motoriske ferdigheter hos barn

Ocular motoriske ferdigheter refererer til en persons evne til å kontrollere bevegelsen av øynene slik at visuell informasjon kan overføres til hjernen og oversatt til kommandoer for resten av kroppen. Barn utvikler okulær motorikk så snart de er i stand til å åpne øynene , men mest okulær motorikk utøves under lese- og skriveaktivitetersenere i livet . Problemer med okulære motoriske ferdigheter kan føre til nedsatt syn , kronisk hodepine og problemer med å lese .
Funksjoner

Ocular motoriske ferdigheter krever koordinering av flere deler av øyet å fokusere på visuelle mål og overføre bildet til hjernen for tolkning . Hver sklera, den hvite ytre overflate av øyet , er festet til et sett med tre nerver og et system av seks små muskler. Musklene kontrollere bevegelsen av øynene , vanligvis i respons på en melding fra hjernen til å fokusere på en bestemt gjenstand.

De muskler og nerver i øyet arbeidet med å etablere blikket stabilisering eller hold øye fortsatt under hodebevegelser , og blikket skiftende eller følge bevegelige objekter med øynene. Fordi øyebevegelser er kontroll av muskler, spedbarn og barn min praksis bruker musklene før få full kontroll over dem , mye som andre muskel- og systemer i kroppen .
Betydning

Nøyaktig, kontrollerte øyebevegelser bidrar til et barns evne til å se og følge stedene. Tidlig i utviklingen , okulær motorikk bidra til utvikling av nøkkel øye - hånd koordinasjon; et barns evne til å visuelt velge og gripe gjenstander er en viktig motor ferdighet som er avgjørende for å utvikle mer kompliserte bevegelser som å holde en kopp eller en skriver med en blyant .

Ocular motoriske ferdigheter lette viktige funksjonelle ferdigheter utviklet i barndommen , spesielt lesing . Et barns evne til effektivt å skanne en side med tekst i riktig retning mens fokus på hvert ord individuelt for krever et komplekst samspill mellom øynene og sentralnervesystemet i orden for barnet å tolke og beholde informasjonen .


Time Frame

Etter fødsel , et spedbarn visjon er begrenset til objekter nær ansiktet; spedbarn er ikke i stand til å skille mellom to like objekter som er nær hverandre , som to hender eller et par matchende baller. I løpet av de første 2-4 måneders barndom, bør et barn være i stand til å koordinere bevegelsen av begge øyne sammen slik at hvert øye følger gjenstander samtidig . Dybdesyn eller evnen til å bedømme et objekts avstand fra kroppen er vanligvis utvikler etter seks måneders alder; i denne fasen av utvikling av synet , spedbarn begynner å oppleve verden som et tredimensjonalt rom .

fatte bevegelser som følge av øye - hånd koordinasjon er utviklet av ni måneder , og babyer på denne alderen bør være i stand til å følge et objekt med sine øyne når det holdes foran dem . Med to år gamle, mest okulær motorikk bør være godt utviklet .
Potensielle problemer

Dårlig utvikling av okulær motorikk manifesterer vanligvis som en manglende evne til å følge bevegelige objekter eller ukoordinerte øyne bevegelser som resulterer i en vandrende eller krysset øyet. I tillegg til økt sannsynlighet for nedsatt eller uskarpt syn , er dårlig utvikling av okulære motoriske ferdigheter en viktig medvirkende faktor til lese- og skrivevansker i skolealder . Studenter diagnostisert med lærevansker ofte viser symptomer på redusert okulær motorisk funksjon som bidrar til forsinket lesehastighet og problemer med å flytte fra ord til ord .

Forebygging /løsning

Aktiviteter for å stimulere okulær motoriske ferdigheter utvikling hos barn fremme utvikling av øyebevegelser kontroll og hjelpe barn å utvikle kontroll over sitt blikk . Praksis blikket kontroll med et spedbarn ved sakte bevegelige objekter foran ansiktet hennes; yngre barn kan ha skiftende eller bytte stirrer men ungdommer vil fokusere på objektet som den beveger seg inn og ut av syne . Støtte utviklingen av visuell hukommelse gjennom spill av gjemsel med objekter av bilder.

For eldre barn , presentere dem med et visuelt mønster av figurer eller tall og deretter fjerne det visuelle bildet; spør barna gjenta eller tegne bildet de så. Spill som involverer visuelle signaler og fokusert oppmerksomhet utvikle okulær motoriske ferdigheter for barn i alle stadier av utviklingen.