• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Livsstadier Fra spedbarn til oppvekst

Psykologer gjenkjenne åtte livsstadier - også kjent som stadier av personlighetsutvikling - utviklet av den tyske psykologen Erik Erikson . Selv Erikson var sterkt påvirket av Freud , diverged han fra Freud i sin tro på at egoet finnes fra fødselen av og at personlighet aldri slutter å utvikle . Mellom barndom og oppvekst , beveger en person gjennom flere av disse livsstadier .
Doms
De som passere vellykket gjennom dette stadiet er sagt å lære at livet er OK.

Varig fra fødsel til 18 måneder , er barndom også kalt Oral Sensorisk scenen. Den store vekt på de store omsorgsperson positive eller negative innflytelse , med spesiell vekt på kjærlig berøring . I denne fasen , barnet lærer å stole på eller mistillit andre mennesker og verden rundt ham .
Early Childhood
Lære å bruke verktøy er ofte en del av Early Childhood scenen.

Early Childhood er scenen der et barn lærer å mestre ferdigheter som å gå , snakke og fôring selv. Fra 18 måneder til tre år , har et barn muligheten til å enten få selvtillit og et minstemål av autonomi gjennom oppmuntring og suksess på å få kontroll over hennes kropp og disse nye ferdigheter, eller - hvis hun er skamfull og flau mens du prøver å lære disse ferdighetene - . hun kan lide av lammende skam og tvil som kan vare for resten av hennes liv
spille Age

fra i alderen tre til fem år , også kjent som Play Age, tar et barn de ferdighetene han lærte i Early Childhood scenen og bruker initiativ i å skape situasjoner , noe som gjør opp historier og spør " hvorfor? " Men hvis et barns naturlige mål og ønsker stadig forpurret , kan han oppleve skyld i stedet for økt satsing .
Skolealder

Også referert til som Latency Stage , School Age ser barn mellom seks og 12 utviklings evnen til å lære , skape og gjennomføre nye ting, blant annet ferdigheter og kunnskap. Dette kalles en følelse av Industry. Siden dette stadiet er veldig sosial , barn i denne alderen også kjøre risikoen for å utvikle en følelse av mindreverd blant sine jevnaldrende .
Oppvekst

Selv om den psykologiske effekten av de stadier fra barndom gjennom skolealder avhenge av hva som er gjort til barnet, fra oppvekst på , fremdrift avhenger av hva barnet gjør . Ungdom sliter med oppdagelsen av hvem de er som et individ i motsetning til en del av sin familie av opprinnelse. De som er mislykket på å navigere dette problemet i alderen 12 og 18 vil sannsynligvis oppleve rolle forvirring .