• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Aggressiv atferd hos autistiske barn

Autisme er en utviklingsforstyrrelse som hemmer hjernefunksjonen. Ofte misforstått som psykisk sykdom, er en av forstyrrelsens hovedtrekk aggressiv atferd. Å kunne kjenne igjen aggressiv atferd hos autistiske barn vil hjelpe deg med å bedre forstå det barnets behov og hvordan du kan hjelpe dem med å finne bedre måter å kommunisere dem på.

Definisjon av autisme

Child Development Institute gir en lettforståelig definisjon av autisme og hva hovedtrekkene er. En utviklingsforstyrrelse av hjernefunksjonen, autismes tre hovedtrekk inkluderer nedsatt verbale og nonverbale kommunikasjonsferdigheter, nedsatt sosial funksjon og et begrenset eller lite antall interesser.

Autisme har et bredt spekter, noe som betyr at ett barn med autisme kan presentere seg veldig annerledes enn et annet. For eksempel har noen barn med autisme svært utviklet vokabular, mens andre autistiske barn er helt nonverbale. Uansett hvordan autismen presenterer seg hos et barn, er aggressiv atferd et vanlig trekk.

Typer aggressiv atferd: Verbal aggressjon

Det finnes to typer atferd, verbal og nonverbal (fysisk) aggressjon. Mens dette gjelder for alle, er det spesifikke ting å holde i mente når man jobber med eller er forelder til et autistisk barn.

Verbal aggressjon kan rettes mot hvem som helst når som helst; husk at autistiske barn mangler sosiale ferdigheter. Barnet kan ikke forstå at det de sier er sårende eller aggressivt. Videre kan manglende sosiale ferdigheter fremme et autistisk barn til å påstå en sannhet som kan anses sosialt tabu (f.eks. å peke på at en person er morbid fedt mens man er i offentlighet). Mens ikke ment å spesifikt være aggressivt, kan det og vil mest sannsynlig bli tolket som det.

Typer aggressiv atferd: Fysisk aggressjon

Fysisk aggressjon med autistiske barn kan være spesielt farlig da barnet kan ikke stoppe på tross av å forårsake seg selv eller andre skade. Barn med begrensede verbale kommunikasjonsferdigheter eller evnen til å forstå omgivelsene sine er mer benekt til å reagere fysisk.

Child Development Institute påpeker at tegnene på autisme vanligvis vises de første 3 årene av livet, en periode da barn fortsatt ikke kan kommunisere verbalt på et komplekst nivå. Mens verbale kommunikasjonsferdigheter forbedres hos mange barn når de blir eldre, er noen autistiske barn helt nonverbale, noe som betyr at de må bruke fysiske signaler for å kommunisere.

Det som kan se ut som et voldelig raseri-anfall, kan være barnets eneste kjente måte å fortelle voksne at de er sultne eller misfornøyde med noe. Mens å avdekke barnets behov er viktig, er det første og fremste problemet å ivareta sikkerheten til alle rundt omkring.

Disipliner barn med autisme

Mens aggressiv atferd kan være barnets måte å kommunisere på, er det viktig at autistiske barn lærer hvilken atferd som er akseptabel og hva som ikke er det.

Rachel Evans publiserer et autisme-nyhetsbrev og gir noen nyttige verktøy i hvordan man disiplinerer barn med autisme. Det første forslaget hun gjør er å bruke en skala for disiplin som matcher atferden. For eksempel, hvis barnet var opptatt og slo ut for å slå deg, kan konsekvensen være å miste en time av deres favoritt TV-show. Hvis barnet likevel har et fullblåst raseri-anfall i en butikk (f.eks. rop, spark, slå, bite), kan konsekvensen være å miste TV-privilegier i en uke.

Husk at barn med autisme har et begrenset spekter av interesser, så å forstå hva som vil ha en innvirkning på barnet er viktig for effektiv disiplin.

Det andre forslaget fra Evans er å være konsekvent; mens dette er sant for alle barn, trenger autistiske barn i particular forutsigbare og konsekvente konsekvenser for å hjelpe dem med å endre atferden sin til mer akseptable måter å kommunisere eller takle på.

Strategier for å unngå aggressjon

Evans gir en liste over strategier å bruke som forelder eller omsorgsperson for å hjelpe med å kommunisere med et autistisk barn; noen av de viktigste å huske er:

1. Gi et forutsigbart miljø og rutine; jo mer struktur, desto bedre vil barnet klare seg gjennom dagen sin.
2. Forbered barnet på forhånd for eventuelle endringer; barn med autisme tilpasser seg ikke godt til plutselige endringer i rutinen.
3. Hold avvik til et minimum; hvis du prøver å ha en samtale, slå av TV-en.
4. Gi enkle og direkte instruksjoner for å unngå frustrasjon.
5. Gi barnet tid til å prosessere instruksjoner; barn med autisme trenger mer tid.
6. Visuelle hjelpemidler fungerer godt med verbale og nonverbale autistiske barn; flaschkort eller billetavler (bilder av folk som spiser, sover, leser, toalettet) hjelper barnet med å kommunisere behovet sitt raskere.
7. Gi et trygt sted for barnet å gå hvis de sliter med å takle en avgjørelse eller situasjon; dette vil la dem roe ned og unngå å angripe noen fysisk eller verbalt.
8. Før du forsøker å endre en atferd du anser unpassende, spør deg hva den atferden er for. Ved å hjelpe barnet med å finne bedre måter å få møtte sine behov på, vil de være mindre sannsynlige til å reagere med aggressjon.