• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan funksjonsnedsettelse påvirker barns atferd

Å forutsi hvordan et barn med funksjonsnedsettelse vil reagere er vanskelig. En rekke faktorer spiller inn i måten barnet utvikler seg på, inkludert arten av funksjonsnedsettelse, foreldrene, støttesystemene barnet har tilgang til og dens innebygde personlighet. Likevel er det en viktig del av foreldreskapet å forstå at en slik utfordring vil påvirke atferden og være forberedt på det.

Lek

Evnen til å lege er en kritisk ferdighet for barn å utvikle. Ved lek forbedrer barnet motoriske funksjoner, bygger sosiale ferdigheter og utvikler kognitiv resonnement. Funksjonsnedsettelse påvirker måten barnet leger på, så det er viktig å tilpasse aktiviteter for å ta hensyn til eventuelle sensoriske, kognitive eller bevegelighetsrelaterte funksjonsnedsettelser. Uten lek kan barnets atferd bli påvirket på andre problematiske måter.

Intellektuell funksjonsnedsettelse

Intellektuell funksjonsnedsettelse påvirker barnets atferd på måter som kan være mer synlige enn med noen andre typer funksjonsnedsettelser. Noen ganger vil selve funksjonsnedsettelsen være årsaken til visse atferder, som med autisme. I andre tilfeller, når barnets utvikling forsinkes på grunn av funksjonsnedsettelse, kan atferden stagne på et stadium man forventer av et yngre barn. For eksempel kan et barn med utviklingshemming vise ved 4 eller 5 års alder den typen impulsivitet eller raseri som typisk forventes hos en 2-åring.

Triste

Triste, depresjon eller lav selvfølelse kan skje hos barn med enhver type funksjonsnedsettelse. For barn med fysisk funksjonsnedsettelse kan dette skyldes pinselighet eller frustrasjon over en situasjon. For barn med læringsvansker kan vanskelighetene med læring eller kommunikasjon føre til generelt lave emosjonelle tilstander. Noen ganger skaper dette zurückgezogen, frustrert eller sur atferd.

Sosiale ferdigheter

Sosiale ferdigheter utvikler seg annerledes hos barn som har funksjonsnedsettelser som gjør det vanskelig for dem å kommunisere. Dette kan omfatte fysiske, mentale eller atferdsmessige problemer som gjør høring eller tale vanskelig. Sosiale ferdigheter som ikke utvikler seg etter typiske linjer kan føre til atferdsproblemer, som uoppmerksomhet eller isolasjon. Noen barn kan ha vanskelig for å finne venner eller bli med andre. Konsentrasjon kan være vanskelig, og disse barnene har ofte vanskeligheter med mer komplekse sosiale situasjon med mindre de får støtte og omsorg for å lære hvordan de navigerer i sosiale situasjoner.