Viktigheten av mentoring av barn

Barn trenger støtte, veiledning og beskyttelse fra eldre mennesker på grunn av deres relative umodenhet. Gjennom samfunnsbaserte organisasjoner og skoler, gir mentoring barn med atferdsproblemer muligheter til å lære mye fra innsikten til en erfaren person. Mentorerte barn har sannsynligvis forbedret emosjonell helse, sosiale ferdigheter, kunnskap og akademisk prestasjon, ifølge National Mentoring Partnership. Foreldre, besteforeldre, eldre søsken eller andre eldre nære personer kan mentore barn.

Psykisk helse

Noen barn lider av psykiske helseproblemer som depresjon, stress og angst på grunn av faktorer, inkludert misbruk og forsømelse. Disse problemene skaper barrierer, som lav selvfølelse og atferdsutfordringer, til deltakelse, ifølge et team forskere ledet av Tom Anderson, som har en master i feltet, rapporterende i «Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry» i 2008. Slik barn er mer sannsynlig å bli involvert i antisosial atferd, som rusmisbruk og vold. Gjennom rekreative mentoring-partnerskap, kan mentorer hjelpe barn med psykiske helseproblemer å oppleve langsiktig endring, legger Anderson til.

Sosiale ferdigheter

Gode sosiale ferdigheter, som problemløsing og kommunikasjon, er avgjørende for utviklende barn. Sosiale ferdigheter gjør det mulig for barn å uttrykke seg fritt, kommunisere påstandsmessigt med andre, danne sunde relasjoner med jevnaldrende og utforske sitt miljø. Likevel kan barn som kan ha opplevd mishandling, ikke være like sosialt kompetente som normalt utviklede jevnaldrende, ifølge Science Daily i en august 2010-artikkel. Mentorer kan hjelpe disse barn å bygge ferdigheter i problemløsing, danne sunde relasjoner og unngå gruppetrykk.

Akademisk prestasjon

Fra tid til annen, trenger barn noen til å oppmuntre, motivere og veilede dem. Som mentor, kan du gå videre med dette ved å eksponere dem for en mengde ressurser som hjelper barn til å forstå viktigheten av utdanning. Slik barn er sannsynlig å oppnå høyere akademiske resultater og oppføre seg moralsk, ifølge Rebecca VanderMeulen på Education.com. Mentorerte barn er mindre sannsynlig å engasjere seg i atferd som ville negativt påvirke utdanning, legger VanderMeulen til. Slik atferd inkluderer å savne skole og rusmisbruk.

Vorbilde

Utover god akademisk prestasjon, trenger barn å lære aspekter av livet som hvordan man blir ansvarlige foreldre. Som mentor, kan du handle som et positivt forbilde og veilede de unge sinnene passende. Barn er mer sannsynlig å vende seg til negative forbilder, som noen kjendiser og aspekter av popkultur, når de ikke har nære personer som de høyt agter. Dette kan ha skadelige effekter i et barns liv hvis det ikke finner positive forbilder mot å motvirke de dårlige eksemplene som fremstilles i media, ifølge Susan Bosak, som har en master og er forfatter, taler og grunnlegger av Legacy Project, et «læring og sosial innovasjon prosjekt», skrives på organisasjonens nettside.

Previous:

Next: