• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Viktigheten av Playtime for barn

Barndom play er en tid for leting og utvikling av sosial tillit gjennom fantasi . For et lite barn , fordelene med spilletid er mange. Faktisk , er å spille så viktig at Nemours Childhood Health Foundation anbefaler minst 60 minutter med ustrukturert spilletid hver dag
. Kreativitet

Spilletid fremmer kreativitet som barn oppdage nye måter å bruke gamle leker eller objekter. For eksempel kan et barn som leker med en plastbollestarte ved å late som å spise et måltid . Som han fortsetter å spille han oppdager at bollen passer fint på hodet , bli en lue eller ruller langs gulvet , bli et hjul . Denne prosessen med oppdagelsen og søknad oppfordrer barn til å skape nye muligheter og tenke utenfor det åpenbare.
Samarbeid

Barn som spiller sammen lærer å samarbeide med hverandre og større miljø . To barn presser hverandre på en swing er ikke bare å lære å ta svinger; de lærer at å flytte en swing føles annerledes med noen inne . De er også å lære å forhandle begrenset plass som de bytte plass . Ved å ta svinger presser hverandre , barn lærer å tenke utover sin egen erfaring og anerkjenne verdien i å gi glede for noen andre.
Independence

Playtime gir et lite barn kontroll over sine omgivelser , oppmuntre kognitiv og sosial uavhengighet . Skape scener og opplevelser mellom actionfigurer lar barnet å arrangere årsak og virkning relasjoner , som å fly sine tall i tabellen og simulere lyden av en eksplosjon . Bygningen story tomter på sitt eget tempo krever logikk og sekvensering, to viktige ferdigheter for fremtiden.
Ledelse og sosiale roller

Se en gruppe av barneskolebarn leke og du er vitne ledere i å gjøre. Som barn blir eldre og begynner å spille make-tro , de tildele roller som " du være pappa og jeg skal være mamma " eller " Jeg skal være den prinsesse, og du være pirat ".; Eksperimentere med og forhandle disse rollene hjelpe barn til å være effektive ledere , tilhengere og støttemedlemmer av et mikrosamfunn. Forutsatt ulike sosiale roller og ledelse er så gunstig at terapeuter ofte bruker make-tro spill for å hjelpe mishandlede barn å forstå og helbrede fra tidligere erfaringer.
Fysiske fordelene

I motsetning til å se på TV eller spille videospill , oppfordrer barndommen spilletid bevegelse og bidrar til å bruke energi . Leke sisten i bakgården eller pirater på jungle gym gir dem mulighet til å frigjøre energi på en måte som føles naturlig og hyggelig , i motsetning til et strukturert miljø som en gym klasse . Selv aktiviteter som vises mer stillesittende , slik som å bygge en blokk tårn eller spille late dagligvarebutikk, fosterhjem koordinasjon og finmotorikk .
Emosjonelle fordeler

Under spilletid barn prosess og fornuftig av atferd de vitne . Et barn fôring hennes baby doll og presser henne i et spill barnevogn er reenacting pleie atferd hun ser. Omvendt, barne terapeuter og behandlingssentre bruke spilletid for å beskrive og gre tidligere traumatiske eller opprørende opplevelser. Ustrukturert spilletid er så viktig for et barns sosiale og emosjonelle utvikling som St. Jude Children Hospital i Memphis arrangerer jevnlig individuell og kollektiv spilletid slik at barn utenfor et tradisjonelt hjemmemiljø engasjere seg i denne kritiske fasett av barndommen.