• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Teorier om barns utvikling av Edward Thorndike

Edward Thorndike var en amerikansk psykolog som har arbeidet påvirket senere teorier om BF Skinner og andre behaviorister . Hvis du noen gang har blitt fortalt at barnet vil gjenta noen oppførsel du belønne og unngå atferd du ikke belønne , du har blitt utsatt for teoriene til Edward Thorndike .
Connectionism

Ifølge " en introduksjon til den History of Psychology , " Thorndike teorier om utdanning og barndom utvikling er basert på atferd i stedet for mentale tilstander . Thorndike mente at læring var en prosess med å danne og styrke forbindelser i hjernen gjennom gjentatte praksis av atferd . Thorndike anses å lære å være en prosess med prøving og feiling i hvilke handlinger med ønskelige konsekvenser gjentas mens handlinger med uønskede konsekvenser er det ikke. Thorndike teorier har vært svært innflytelsesrik i barndommen utdanning, ifølge boken , " . En introduksjon til History of Psychology "
Law of Effect

I følge Thorndike teorier hvis du gi barnet ditt en cookie for å stoppe ham fra å gråte , vil han sannsynligvis gråte neste gang han ønsker en cookie fordi du belønnet atferden. Hvis du ikke får ham en cookie når han gråter , han vil være mindre sannsynlig å gråte neste gang . Hvis du straffe ham for å gråte , Thorndike først trodde barnet vil bli enda mindre sannsynlig å gjenta atferden . Thorndike kalles dette prinsippet " lov effekt " .
Revisjoner

Thorndike revidert sine egne teorier når eksperimenter mislyktes i å bekrefte hans synspunkt. " En introduksjon til den History of Psychology " notater som Thorndike reviderte hans " lov effekt " når hans eksperimenter vist at straffene ikke svekke en adferd selv om belønninger gjorde styrke den. Ifølge Thorndike reviderte teori , vil straff ikke gjøre barnet ditt noe mindre sannsynlig å gråte for en informasjonskapsel. Belønne atferd du ønsker å oppmuntre er mer effektivt enn å straffe atferd du ønsker å motvirke .
Utdanning

Thorndike også testet teorien om at studiet av et komplekst tema som for eksempel Latin ville forbedre ytelsen i andre fag og konkluderte med at dette ikke var tilfelle , selv om det var en utbredt oppfatning på den tiden. Thorndike forskning viste at ferdigheter i ett fag ville bare overføre til en annen gjenstand i den grad at de to fagene var like. For eksempel kan en tenåring som tar latin i videregående skole har en enklere tid på å lære fransk på college , men studiet av latin vil ha noen effekt på hennes evne til å lære matematikk . Den tradisjonelle skolepensum ble revidert på grunn av sin forskning.