Virkningene av positiv forsterkning på faglige prestasjoner
Positiv forsterkning refererer til loven av givende atferd for å øke sjansen for at det blir gjentatt . Ideen om positiv forsterkning kommer fra BF Skinners teori om operant betinging , og i henhold til teorien , vedvarer problemet hvis det blir belønnet , og avtar hvis det ikke blir belønnet . Lærere har brukt positiv forsterkning i sine forsøk på å endre elevenes faglige prestasjoner .
Behavioral Armering
Bruk av atferds eller sosial forsterkning på studenter med forstyrrende , trukket tilbake eller aggressiv atferd er sannsynlig å forbedre sin atferd i klasserommet , for eksempel heve hendene for å svare på spørsmål, skal sitte og jobbe uten å forstyrre andre student . I sin tur , slik oppførsel føre til bedre skoleprestasjoner , ifølge en nettside på University of Kansas nettside. Forsterkning er mer effektive når lærere belønne studenter med noe studentene foretrekker . Observere hva elevene gjør på fritiden er en av de måtene som lærere kan identifisere hva elevene liker, ifølge University of Kansas nettside.
Instruksjons Armering
Instruksjons forsterkning refererer til bruk av verbale , symbolske eller fysiske belønninger for ønskelig akademiske prestasjoner , ifølge en 1988 studie publisert i Utdanning Northwest . Instruksjons forsterkning er mer effektiv enn atferds forsterkning fordi den produserer like utfall som de fikk fra å kombinere de to belønning metoder, ifølge studien . Et eksempel på verbal belønning er når en lærer berømmer en student for fullført lekser eller forbedrede karakterer. Symbolske belønninger inkluderer låsing studentens bilde på oppslagstavle. En fysisk belønning kan omfatte konkrete gjenstander som godteri eller skrivesaker.
Ernæring
Ernæring påvirkninger barns fysiske og kognitive utvikling. Å spise usunt mat kan føre til dårlig helsemessige forhold som overvekt og fedme har en negativ effekt på skoleprestasjoner , fordi det senker kognisjon kontroll , ifølge en 2012 studie publisert i " . Cerebral Cortex Journal " Fedme reduserer evnen til å styre den kognitive kontrollnettverk , som er ansvarlig for overvåking handling . Gjennom belønninger , kan foreldre forsterke sunne matvaner og øke sjansene for at deres barn vil gi bedre resultater i skolen .
Interaksjon
Barnas evne til å samhandle med andre mennesker kan påvirke deres faglige prestasjoner . Barn som ikke har prososial ferdigheter er sannsynlig å registrere dårlige akademiske prestasjoner , ifølge en nettside på Auburn University hjemmeside . Problemer som angst , skyhet og lav selvfølelse hemme barnas evne til å samhandle positivt med andre. Foreldre og lærere kan bruke belønning for å forsterke prososiale ferdigheter som kommunikasjon, deling og selvregulering .
-
Moderne kommende foreldre har funnet ut en ny måte å sikre at ingen av foreldrene blir sittende fast med å bære den mentale, fysiske og økonomiske byrden til en ny baby alene. De skriver baby-prenups, og det er ærlig talt en strålende idé. Som kjendi -
Skolen er et sted hvor barn lærer og vokser kognitivt, utvikler sosiale ferdigheter og blir selvstendige individer. Det kan også være et sted hvor de plukker opp bakterier og sykdommer og tar dem med hjem. På skolen tilbringer barn mye tid i klasser -
Mellom 24 og 36 måneder, småbarn forvandles ofte til små sosiale sommerfugler som elsker å være sammen med andre barn. Her er hva mer du kan forvente i denne alderen. Gradvis, barnet ditt vil utvikle ferdighetene for å leke med et annet barn. Dett
