Fem konsekvenser av ulydighet hos barn

Barn vil oppføre seg dårlig; det er en gitt. Men ulydighet har sine konsekvenser, spesielt hvis den ikke korrigeres. Ukorrigert dårlig atferd kan ha langsiktige effekter på barn, fra manglende selvkontroll til forvirring om samfunnets regler. Foreldre bør lære de mulige konsekvensene av å la ulydighet løpe fritt.

Manglende selvdisiplin

Barn fødes ikke med selvdisiplin; de lærer det fra foreldrene sine. Ifølge Cornell Universitys Kimberly Kopko, forfatter av artikkelen «Parenting Styles», lærer du barnet ditt implisitt hvordan den skal disiplinere seg selv når du setter regler. Men sammen med disse reglene må du gjøre konsekvensene klare og iverksette disiplin når det er nødvendig; hvis du lar ulydighet gå uten konsekvens, vil barnet ikke lære verdien av selvdisiplin, som blir stadig viktigere etterhvert som den vokser.

Vanemessig skalk

Hvis du ikke interventer, vil ditt ulydige barn alltid være et ulydigt barn og til slutt bli en ulydig voksen. Ulydighet kan bli en vane. Grunnleggende menneskelig erfaring lærer grunnleggende årsak og virkning, som at å røre en flamme vil brenne hånden din. Men det er foreldredisiplin og regelsetting som lærer barn om årsak og virkning i samfunnet. Når et barn slår sin lillebror og stjeler isen hans, vil han bare ha lært at slåss og stjele gir deilige godbiter – med mindre foreldren interventer. Hvis du ikke lærer de mellompersonlige lovene om årsak og virkning tidlig, kan barnet ditt lære dem fra hardere myndigheter, som politiet.

Uevne til å passe inn

Ulydighet er vanlig hos barn fordi det er naturlig. Det som er unaturlig, er at en forelder lar ulydighet ta sin gang. De fleste barn lærer at frekthet, vold og mobbing er unødvendig. Som et resultat står et ulydigt barn ut fra mengden. Frekte barn har problemer med å skaffe venner. Skole-sviktere har problemer med å få utdanning. Ulydighet er anti-trening for å gå inn i samfunnet.

Arrogance

Et ulydigt barn som er klar over at det bryter reglene, opptrer – per definisjon – på en arrogant måte. Et slikt barn kan tro at det er over reglene. Ifølge Cornell Universitys artikkel «Parenting Styles and Adolescents» har barn som er ulydige en tendens til å tro at de har krav på privilegier andre barn ikke har. For eksempel kan et ulydigt barn som starter skolen tro at det ikke trenger å gjøre leksene sine, noe som kan skade skoleprestasjonen og til og med føre til at det må gjenta en klasse.

Misforståelser

Det er vanskelig å vite når et barn er bevisst ulydigt eller bare er naturlig barnslig. Misforståelser mellom lærere og ulydige barn, for eksempel, kan oppstå ved deres første møter. Dårlig atferd som lærere og de fleste foreldre vanligvis korrigerer, kan flyte fritt i et barns hjem, noe som får en lærer til å spørre om et bestemt barns bruk av et bestemt skjernord er bevisst eller en enkel uttalesfeil. Barn kan også føle seg forvirret av sine handlinger av ulydighet – når noen voksne straffer en barns dårlige atferd og andre ikke gjør det, kan et barn virkelig ikke vite om den spesifikke handlingen er upassende.

Previous:

Next: