• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Belang van Taalontwikkeling in Early Years

Taalontwikkeling is een cruciaal onderdeel van de vroege ontwikkeling van het kind . De ontwikkeling van het denken en de taal zijn nauw met elkaar verbonden . Ontwikkeling van het kind theoretici Jean Piaget en Lev Vygotsky zeggen dat terwijl kinderen ontwikkelen hun taalvaardigheid , ze tegelijkertijd bouwen van een symbool systeem dat helpt bij hun begrip van de wereld .
Functie

Brain cellen , ook wel neuronen , stuur signalen via axonen . Als kinderen zich ontwikkelen , de axonen ontwikkelen myelineschede , of cellen die de axonen isoleren en hen in staat om berichten te versturen 100 keer sneller .

Wernicke &' s gebied is het deel van de hersenen dat de controles taalbegrip wordt gemyeliniseerde enkele maanden voor het deel van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor de productie van de talen , of Broca &' s centrum , is zelfs begonnen ontwikkelen .

In principe , ontwikkeling van de hersenen stelt de volgorde van de taalontwikkeling bij kinderen die voor het eerst komt begrip of receptieve taal , dan expressieve taal ontwikkelt .
Overwegingen

Kinderen ontwikkelen op individuele tarieven. Hoewel een kind dat is heel verbale en spreekt gedachten in een coherent en betrokken manier gemakkelijk kunnen worden geïdentificeerd als helder is, kan het kind dat is rustig of langzaam met spreekvaardigheid niet per se minder helder zijn. Veel intelligente kinderen zijn traag in hun spraakontwikkeling . Echter , soms een taalachterstand is een teken van een soort van ontwikkelingsstoornissen probleem of misschien een gehoorprobleem. Ontwikkelingsstoornissen evaluaties kan openbaren als er geen echte problemen die moeten worden aangepakt , volgens Dr Spock .

Emotionele Betekenis

Taalontwikkeling is nauw verbonden met de emotionele ontwikkeling . Een baby &' s eerste communicatie met de ouders , starend naar elkaar , glimlachend en koeren met de ouders praten en raken in reactie . Een kind leert om te communiceren op het eerste non-verbaal , dan met geluid , om een reactie van de zorgverleners te lokken .

Later , een kind vertrouwt op taalvaardigheid te communiceren hoe hij zich voelt en om te ontvangen wat emotionele steun die hij nodig heeft . Zo zal een kind angst, boosheid of verdriet te uiten om het comfort te ontvangen. Een kind zal gebruiken woordenschat aan anderen hoe en wanneer hij is blij om die ervaring te delen met anderen te vertellen .
Effecten

Taalontwikkeling is een van de sterkste voorspellers van academisch succes . Kinderen die naar school gaan met een uitgebreide woordenschat en spreken vloeiend in gesprek , met geïnternaliseerde regels van de grammatica , leren veel gemakkelijker dan kinderen lezen zonder die vaardigheden , volgens Dr Spock .

Om kinderen te helpen in deze taal ontwikkeling , er zijn twee cruciale gebieden om aan te werken in de woning . Ouders en verzorgers moeten bezighouden met echte en frequente gesprek met kinderen , waardoor kinderen de kans om te spreken en te luisteren . Moedigen een kind om vragen te stellen door hen zorgvuldig te beantwoorden .

De andere belangrijke taak voor de ouders is om regelmatig voorlezen aan kinderen . Betrek het kind in het verhaal , door vragen te stellen en te bespreken wat er te lezen.
Time Frame

Als complexer een systeem als taal is , tegen de tijd dat een kind kleuterschool gaat , ze zal een receptieve woordenschat van enkele duizenden woorden te hebben en zullen de meeste van de regels van de grammatica onder de knie hebben . Dit is voordat het formele scholen zelfs is begonnen. Het is gebeurd met de normale dagelijkse interactie in de woning en de gemeenschap .