Zedelijke ontwikkeling van een drie - jaar oude

Als kinderen te ontwikkelen en te groeien , neemt ook hun begrip van de wereld om hen heen en hun morele zelf . Tegen de tijd dat de kinderen hebben 3 jaar bereikt, zijn ze al begonnen met het nemen wat ze hebben geleerd van hun omgeving en hun interactie met anderen en zijn het testen van de grenzen van dat begrip. Hoewel veel van hun focus op hun eigen fysieke welzijn , studies geven aan kinderen op deze leeftijd beginnen te moreel worden gevormd door hun ontwikkeling van psychologische componenten zoals schuld en sociale conventie .
Moraliteit versus Verdrag

volgens psychologen Larry P Nucci en Elliot Turiel , morele ontwikkeling evolueert van factoren op basis van sociale relaties in plaats van een specifieke culturele , religieuze of sociale structuur . Hoewel de lijn tussen moraal ( het onderscheid tussen goed en kwaad ) en de conventie (gemeenschappelijk sociaal begrip ) soms loopt dicht , kinderen vanaf 3 kan nog steeds zien een specifieke morele overtredingen als verkeerd, terwijl een sociale misstap kan worden over het hoofd gezien .

Piaget

Kinderen kijken naar hun omringende sociale wereld voor aanwijzingen over wat moreel aanvaardbaar gedrag is en wat niet . De Zwitserse psycholoog Jean Piaget , auteur van het 1932 boek " Het morele oordeel van het Kind , " geloofde dat kleuters negeren regels en eenvoudig te spelen voor fysieke en emotionele genot . Hij stelde vast dat kinderen onder de leeftijd van 10 was in een stadium van ontwikkeling noemde hij moreel realisme. In de vroege delen van deze fase , zou het kind te baseren of hun acties waren goed of slecht door de hoeveelheid schade veroorzaakt , niet door de bedoelingen van de wet.

Kohlberg

De Amerikaanse psycholoog Lawrence Kohlberg , wiens werk uitgebreid op Piaget , bleek dat kinderen van 3 jaar oud zijn in een zedelijke of preconventionele stadium van ontwikkeling. Hun focus ligt vooral op het zelf en ze worden meestal ingegeven door de anticipatie van plezier of het vermijden van fysieke straf.

Op de leeftijd van 3 , kinderen zullen vaak hebben hun acties ingegeven door ofwel de winst van een beloning , of om te voorkomen gestraft . In fase 1 van Kohlberg 's theorie , zal de morele ontwikkeling van kinderen op deze leeftijd beginnen te verplaatsen naar het vermijden van regel breken , dat zal leiden tot straf. Kinderen zullen ook worden weergegeven op deze leeftijd een gehoorzaamheid op basis van hun begrip van het belang van gehoorzaamheid zelf, in plaats waarom de regel is op zijn plaats .
Erikson

Deens- Duits-Amerikaanse ontwikkelingspsycholoog en psychoanalyticus Erik Erikson , die de acht psychosociale fasen ontwikkeld , geloofde dat kinderen beginnen te willen kiezen voor zichzelf in een fase hij noemt autonomie versus schaamte en twijfel . Zijn werk is gebleken dat kinderen autonomie te vinden wanneer de ouders introduceren een basisniveau van vrijheid en zich te onthouden van het gebruik van geweld of schaamte . Volgens Erikson , ergens rond 3 jaar oud, zal een kind begint te spelen te gebruiken , in het stadium noemde hij Initiatief versus Schuld , te verkennen en te experimenteren met concepten van de persoon die ze willen worden. Erikson opgemerkt dat een ouder die druk een hoge mate van zelfcontrole op het kind kan de ontwikkeling van de jeugd aanzetten tot overdreven onzeker geworden met hun zelfbeeld .
De Roll of Guilt in morele ontwikkeling

Kinderen tussen de leeftijd van 2 tot 3 zal beginnen te vertonen tekenen van schuld veroorzaakt door hun eigen slechte gedrag vertonen . Volgens een studie van Razyna Kochanska , Jami N. Gross , Mei- Hua Lin en Kate E. Nichols van de Universiteit van Iowa , is er een positieve correlatie tussen schuld en morele ontwikkeling bij kinderen 18-56 maanden oud . Volgens hun studie, die het gedrag van kinderen die geloofden dat ze iets waardevols gebroken had gekeken , kinderen die meer tekenen van schuld getoond werden ook meer kans om te voorkomen dat het schenden van het breken van gedragsregels . De studie toonde ook aan dat meisjes weergegeven doorgaans meer schuldgevoel op deze leeftijd dan jongens , en kinderen van wie de ouders gebruik gemaakt van een power- assertieve discipline rapporteerden minder schuldgevoel .

Previous:

Next: